Lesson 14 Do you want milk or water？Period 2 单元整体教学设计.docx

Lesson14Doyouwantmilkorwater？Period2单元整体教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson14Doyouwantmilkorwater？Period2单元整体教学设计

教学内容

《Lesson14Doyouwantmilkorwater？Period2》单元整体教学设计，基于教材内容，主要包括以下部分：

1.单元词汇：学习与食物和饮料相关的词汇，如milk,water,coffee,tea,juice,bread,cake等。

2.单元句型：熟练掌握一般疑问句Doyouwant...?，并能运用所学的食物和饮料词汇进行问答。

3.对话练习：通过角色扮演，模拟餐厅点餐场景，练习单元句型和词汇。

4.文化了解：介绍一些简单的西方餐桌礼仪，如使用刀叉、礼貌用语等。

5.课后作业：设计练习题，巩固单元词汇和句型，提高学生的实际运用能力。

6.拓展活动：鼓励学生分组编写餐厅点餐对话，提高口语表达和团队合作能力。

教学内容与教材紧密相关，注重培养学生的实际语言运用能力，符合教学实际需求。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要围绕英语学科核心素养的四个方面展开：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

1.语言能力：通过学习本章节，学生能够熟练掌握与食物和饮料相关的词汇和句型，如Doyouwantmilkorwater?，并能在实际情景中运用，提高学生的口语交流和表达观点的能力。

2.思维品质：在教学过程中，引导学生通过观察、分析、比较和归纳等思维活动，对食物和饮料的选择进行合理判断和决策，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.文化意识：通过介绍西方餐桌礼仪，使学生了解中西方饮食文化的差异，增强学生的跨文化交际意识，培养尊重和理解不同文化背景的态度。

4.学习能力：通过设计多样化的课堂活动和课后作业，激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作和探究的学习能力，帮助他们形成有效的学习策略。

本章节的核心素养目标分析紧密结合教材内容，旨在全面提升学生的英语学科核心素养，为他们的终身学习和全面发展奠定基础。

学情分析

本章节面向的年级为小学五年级，学生已具备一定的英语基础，但在知识、能力、素质等方面存在一定差异。以下从这几个方面进行分析：

1.学生层次

（1）知识层次：大部分学生对本节课所涉及的词汇和句型已有一定了解，但部分学生对某些词汇的拼写和句型的运用可能仍存在困难。此外，学生对西方餐桌礼仪的认识相对有限。

（2）能力层次：学生的听说能力相对较强，但在阅读和写作方面，部分学生仍需加强。在口语表达方面，部分学生较为自信，而部分学生则较为内向，不敢开口。

（3）素质层次：学生在课堂上的参与度较高，乐于与同学互动，但在团队合作中，部分学生过于依赖他人，独立思考能力有待提高。

2.知识方面

（1）学生对食物和饮料词汇的掌握程度不同，对一些常见词汇如milk、water、juice等较为熟悉，但对一些不常用的词汇如coffee、tea等可能较为陌生。

（2）学生对一般疑问句Doyouwant...?的掌握程度较好，但在实际运用中，部分学生可能会出现句型混淆、语法错误等情况。

3.能力方面

（1）学生的听说能力：大部分学生能听懂并回答教材中的问题，但在实际对话中，部分学生可能因紧张或词汇量不足而出现理解困难。

（2）学生的阅读和写作能力：部分学生在阅读和写作方面存在困难，对教材中的文本理解不够深入，写作时可能出现语法错误、词汇拼写错误等问题。

（3）学生的口语表达能力：部分学生课堂表现积极，能主动参与口语交流，但部分学生因性格原因或自信心不足，口语表达能力较弱。

4.素质方面

（1）学生的学习态度：大部分学生对英语学习充满兴趣，态度积极，但部分学生可能因学习困难或对课程内容不感兴趣而表现出消极态度。

（2）学生的学习习惯：部分学生养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、主动复习等，但部分学生可能缺乏自律，学习效果受到影响。

（3）学生的团队合作能力：在小组活动中，部分学生能积极参与、主动承担责任，但部分学生可能过于依赖他人，缺乏独立思考。

5.行为习惯对课程学习的影响

（1）良好的行为习惯有助于学生更好地参与课堂活动，提高学习效果。

（2）消极的行为习惯可能导致学生学习兴趣下降，影响课程进度和学习成果。

（3）学生在课堂上的行为习惯对课堂氛围和同学关系产生影响，良好的行为习惯有助于营造积极向上的学习氛围。

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-学生用计算机或平板

-投影仪

-音响设备

2.软件资