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（培优篇）2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步分层作业2.2.5动物在生物圈中的作用

一．选择题（共10小题）

1．动物通过呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水归还大自然。该现象属于（）

A．动物维持生态平衡

B．动物能帮助植物传播种子

C．动物能帮助植物传粉

D．动物参与生态系统的物质循环

3．刚果森林中的倭黑猩猩以植物果实为食。吞下的种子会被它排到距离原植物体很远的地方，其中有些植物的种子必须经过它的消化才能萌发。以下结论不正确的是（）

A．倭黑猩猩能帮助植物扩大分布的范围

B．倭黑猩猩促进了森林生态系统的物质循环

C．偷猎倭黑猩猩将影响刚果森林的繁育

D．倭黑猩猩吞下植物种子，不利于植物的繁殖

4．动物是生物圈中的消费者，这是因为（）

A．动物是食物链中不可缺少的部分

B．动物必须间接或直接以植物为食

C．动物在生物圈中有重要作用

D．能自己合成有机物并储存能量

5．环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛，是因为农田蜘蛛可以（）

A．吃掉农田中的害虫 B．防治农田中的杂草

C．给农作物传粉 D．给农作物施肥

6．下列说法中错误的是（）

A．蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增耕地肥力的作用

B．蜜蜂的采粉活动有利于植物结实，但同时也对花造成了破坏

C．一只青蛙一年能消灭一万只害虫，因此不能捕食青蛙

D．一只猫头鹰在一个夏季所消灭的鼠类，相当于增产1000千克的粮食，对人类是有益的

7．下列关于动物在生物圈中作用叙述，不正确的是（）

A．利用周氏齿小蜂杀死白蛾，有利于生态平衡

B．猴子吃野果，可以帮助植物传播种子

C．动物的呼吸和排泄都可以促进物质循环

D．果园里放养蜜蜂是为了促进物质循环

8．下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（）

A．兔吃草，把草中的有机物分解为无机物，参与了物质循环

B．黑斑蛙等蛙类捕食暝蛾、稻暝等害虫，可以维持稻田的生态平衡

C．松鼠储存松子，使植物顺利繁殖后代，有利于扩大植物的分布范围

D．促进生物圈的水循环

9．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）

①人对鬼针草不会产生作用

②人毁坏了鬼针草

③人帮助鬼针草传播果实

④人帮助鬼针草扩大了分布范围

A．①③ B．②④ C．③④ D．①②

10．下列有关动物在生物圈中的作用的说法，错误的是（）

A．各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网

B．动物能促进生态系统的物质循环和能量流动

C．多数动物是消费者，动物的活动影响着植物的繁衍生息

D．动物与植物互相依赖、互相制约，共同保持平衡

（培优篇）2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步分层作业2.2.5动物在生物圈中的作用

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．动物通过呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水归还大自然。该现象属于（）

A．动物维持生态平衡

B．动物能帮助植物传播种子

C．动物能帮助植物传粉

D．动物参与生态系统的物质循环

【考点】动物在自然界中的作用．

【答案】D

【分析】动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。

【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A不符合题意；

B、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，B不符合题意；

C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，C不符合题意；

D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，D符合题意。

故选：D。

【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的