认识线段第２课时长度单位的正确使用案例二（课件）(4).pptx

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2024-07-12 发布于云南
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认识线段第２课时长度单位的正确使用案例二（课件）(4).pptx

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给新书桌做桌布，该了解哪些信息呢？;借助身边的物品选择自己的方法来试一试，比画出桌面有多长。你用了什么工具，比画出的结果是多少？;前几节课我们都学过，量比较短的物体，通常用“厘米”作单位；量比较长的物体，通常用“米”作单位。今天这节课我们就一起来研究什么情况下用“厘米”作单位，什么情况下用“米”作单位。;观察并测量你身边的事物，找一找身边存在的厘米和米，说一说你的发现。;13cm;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;当选择合适的长度单位时，应该结合自己的生活经验，用熟悉的事物作比较，然后进行区分、判断，这样才能选出合适的长度单位。一般来说，测量像旗杆这样高的物品，要用