小学校园欺凌教学实践.docx

小学校园欺凌教学实践

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学校园欺凌教学实践

教学内容

《小学校园欺凌教学实践》

本节课选自小学社会学科三年级上册“我们都是好朋友”章节，内容包括：

1.校园欺凌的定义及表现形式：让学生了解什么是校园欺凌，包括言语、行为、心理等方面；

2.校园欺凌的危害：讨论和分析校园欺凌对受害者、欺凌者以及整个班级氛围的负面影响；

3.如何预防和应对校园欺凌：教授学生预防和应对欺凌的方法，如勇敢说“不”、寻求帮助、关心同学等；

4.培养同理心：通过角色扮演、讨论等方式，让学生站在他人的角度思考问题，培养同理心；

5.课堂总结与反思：让学生分享学习收获，巩固所学知识，提高自身素质。

教学内容紧密结合教材，注重实用性，旨在提高学生识别、预防和应对校园欺凌的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开：

1.社会责任感：培养学生自觉维护校园和谐氛围，尊重他人，关爱同学，敢于担当，勇于抵制校园欺凌，增强社会责任感。

2.沟通与合作能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生与人沟通交流的能力，学会倾听、表达、协作，解决实际问题。

3.自我保护意识：使学生了解校园欺凌的危害，增强自我保护意识，掌握预防和应对校园欺凌的方法，提高自我防范能力。

4.情绪管理能力：培养学生正确处理人际关系，学会调控情绪，避免因情绪波动而产生欺凌行为。

5.思维品质：培养学生批判性思维，敢于质疑，勇于表达自己的观点，形成独立思考的能力。

6.道德修养：通过学习，使学生认识到校园欺凌的不道德性，树立正确的道德观念，提高道德修养。

本节课的核心素养目标紧密联系教材内容，旨在培养学生全面发展，提高他们在实际生活中应对校园欺凌问题的能力，为新课程背景下的教育教学提供有力支持。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义及表现形式；

2.校园欺凌的危害及预防方法；

3.培养学生的同理心及自我保护意识。

难点：

1.学生对校园欺凌的认识不足，难以区分正常冲突与欺凌行为；

2.学生在面对欺凌时，不知道如何正确应对和寻求帮助；

3.如何让学生从内心深处树立尊重他人、关爱同伴的观念。

解决办法及突破策略：

1.通过生动的案例、图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解校园欺凌的定义及表现形式，明确区分正常冲突与欺凌行为。

2.设计角色扮演活动，让学生亲身体验欺凌者和受害者心理，提高他们在实际情境中的应对能力。同时，教授学生寻求帮助的途径和方法，如向老师、家长反映等。

3.开展小组讨论，引导学生换位思考，培养同理心。并通过课堂总结环节，强调尊重他人、关爱同伴的重要性，使之成为学生的内在价值观。

4.结合学校实际情况，组织专题讲座、家校互动等活动，强化学生对校园欺凌的认识和防范意识，形成全方位的教育氛围。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言、形象的表达，为学生讲解校园欺凌的定义、危害以及预防方法，使学生对校园欺凌有更深入的认识。

-结合实际案例，以故事形式导入，引发学生思考。

-运用图表、数据等方式，直观展示校园欺凌的影响和后果。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对校园欺凌的看法，培养学生的批判性思维和沟通能力。

-设计具有针对性和启发性的讨论话题，引导学生深入探讨校园欺凌问题。

-鼓励学生发表自己的观点，学会倾听、尊重他人的意见。

3.角色扮演法：让学生在角色扮演中体验欺凌者和受害者的心理，提高他们面对校园欺凌的应对能力。

-设计真实、生动的情景剧，让学生亲身参与，增强体验感。

-引导学生从角色扮演中总结经验，学会预防和应对校园欺凌的方法。

教学手段：

1.多媒体设备：运用投影、音响等多媒体设备，为学生提供丰富的教学资源，提高课堂教学的趣味性和生动性。

-播放与校园欺凌相关的视频、图片，帮助学生直观了解欺凌行为。

-制作PPT课件，展示校园欺凌的危害、预防方法等内容，方便学生记忆。

2.教学软件：利用教学软件开展课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

-使用互动式白板，让学生在课堂上实时反馈，增强师生互动。

-运用在线问卷调查、答题软件等，收集学生对校园欺凌的认知和态度，为教学提供参考。

3.网络资源：利用互联网资源，拓展学生的知识视野，提高课堂效果。

-推荐相关书籍、文章、网站等，让学生在课后进行自主学习。

-引导学生关注社会热点事件，了解校园欺凌的真实案例，提高防范意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于校园欺凌的预习资料，包括定义、表现形式和初步预防措施的PPT和视频，明确要求学生