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教学目标
1.知识目标
(1)能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2)能用所学的句子描述家人的外貌特征。
(3)能用连词and连接两个相同或不同的名词。
2.能力目标
(1)能正确使用所学的词汇和句子描述家人。
(2)能通过观察图片,运用所学知识进行简单的交流和讨论。
3.情感目标
(1)培养学生对家庭的热爱和家人的关心。
(2)培养学生的团队协作精神,学会分享和交流。
教学内容
本课的主要内容是描述家人的外貌特征和学会用连词and连接两个相同或不同的名词。学生将通过观察图片,听、说、读、写的过程,掌握本课的生词和重点句子,并能运用所学知识进行简单的交流和讨论。
教学重点与难点
1.重点:本课的生词和重点句子。
2.难点:用所学的句子描述家人的外貌特征和用连词and连接两个相同或不同的名词。
教具与学具准备
1.教具:PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。
2.学具:课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程
Step1.热身(5分钟)
Step2.导入(10分钟)
教师向学生展示一张家庭成员的图片,引导学生用英语描述图片中的家人。然后,引入本课的主题Apictureofmyfamily,激发学生的学习兴趣。
Step3.呈现与练习(15分钟)
教师通过PPT展示本课的生词和重点句子,并用图片和实物进行呈现。然后,让学生进行听力练习,听录音并模仿发音。接着,让学生进行口语练习,用所学的词汇和句子描述自己的家人。
Step4.巩固与拓展(10分钟)
教师组织学生进行小组活动,让学生互相展示自己的家庭照片,并用所学的句子进行交流和讨论。然后,让学生用连词and连接两个相同或不同的名词,进行句子练习。
教师对本课的内容进行简要回顾,强调重点句子和词汇的用法。然后,布置作业,让学生回家后用所学的知识描述自己的家人,并写在练习本上。
板书设计
板书设计如下:
Module4Family
Unit7Apictureofmyfamily
生词:
family家庭
father父亲
mother母亲
brother兄弟
sister姐妹
grandpa爷爷
grandma奶奶
uncle叔叔
aunt阿姨
重点句子:
Thisisapictureofmyfamily.
Thisismyfather/mother/brother/sister/grandpa/grandma/uncle/aunt.
He/Sheistall/short/fat/thin.
Andthisismy
作业设计
1.抄写生词和重点句子,每个词和句子写两遍。
2.用所学的词汇和句子描述自己的家人,并写在练习本上。
3.预习下一课的内容,准备进行课堂展示。
课后反思
重点关注的细节是“教学过程”。
Step1.热身(5分钟)
Step2.导入(10分钟)
在这个环节,教师可以通过展示一张家庭成员的图片,引导学生用英语描述图片中的家人。例如:“Lookatthispicture.Canyoutellmewhoisinthepicture?Whataretheirnames?”然后,教师可以引入本课的主题Apictureofmyfamily,激发学生的学习兴趣。例如:“Today,wearegoingtolearnaboutfamilies.Wewilllookatpicturesofdifferentfamiliesandlearnhowtodescribethem.”
Step3.呈现与练习(15分钟)
在这个环节,教师可以通过PPT展示本课的生词和重点句子,并用图片和实物进行呈现。例如,教师可以展示一张家庭成员的图片,然后指出图片中的家人,并说出对应的英文单词,如“Thisismyfather.Thisismymother.”接着,教师可以让学生听录音并模仿发音。例如,教师可以播放一段录音,让学生跟读生词和句子。教师可以让学生进行口语练习,用所学的词汇和句子描述自己的家人。例如:“Now,letspracticedescribingyourfamily.Canyoutellmeaboutyourfamilymembers?”
Step4.巩固与拓展(10分钟)
在这个环节,教师可以组织学生进行小组活动,让学生互相展示自己的家庭照片,并用所学的句子进行交流和讨论。例如:“Workwithyourpartners.Showyourfamilypic
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