学前班美术瓶子变身教案.docVIP

?学前班美术瓶子变身教案

一、教学目标：

1.让学生了解瓶子的基本形状和特征，培养学生的观察能力和审美能力。

2.引导学生发挥想象力，将瓶子进行创意变身，提高学生的创新意识和动手能力。

3.通过合作完成瓶子变身作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学内容：

1.瓶子的基本形状和特征

2.瓶子的创意变身方法

3.合作完成瓶子变身作品

三、教学准备：

1.准备一些瓶子，包括不同形状、大小和颜色的瓶子。

2.提供一些变身材料，如彩纸、彩笔、贴纸、绳子等。

3.准备一个展示平台，用于展示学生的作品。

四、教学过程：

1.引导学生观察瓶子的形状和特征，让学生描述一下自己所看到的瓶子。

2.讲解瓶子的基本形状，如圆形、方形、椭圆形等，并让学生举例说明。

3.引导学生发挥想象力，将瓶子进行创意变身。可以让学生自由发挥，也可以提供一些建议，如将瓶子变成动物、植物、人物等。

4.分组合作，让学生共同完成一个瓶子变身作品。鼓励学生互相交流、讨论，共同创作。

5.作品展示，让学生展示自己的创作成果，并分享创作过程中的心得体会。

五、教学评价：

1.评价学生的观察能力和审美能力，看学生是否能准确描述瓶子的形状和特征。

2.评价学生的创新意识和动手能力，看学生是否能发挥想象力，将瓶子进行创意变身。

3.评价学生的团队协作能力和沟通能力，看学生在合作过程中是否能互相配合，共同完成作品。

六、教学延伸：

1.让学生尝试用其他材料和方式对瓶子进行变身，如陶瓷、编织等。

2.组织学生进行瓶子变身作品的展览，邀请家长和其他班级的学生参观。

3.开展瓶子变身比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的创意和才华。

七、教学反思：

2.反思学生的作品，分析学生的创作能力和团队协作能力，思考如何进一步提高学生的综合素质。

3.考虑学生的反馈意见，调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。

八、教学resources:

1.瓶子变身作品图片和视频，用于激发学生的创作灵感。

2.相关的美术教材和参考书籍，用于丰富学生的美术知识。

3.网络资源，如瓶子变身教程和创意作品展示，用于拓宽学生的视野。

九、教学评估：

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。

2.评估学生的作品，了解学生的创作能力和创新意识。

3.收集学生的反馈意见，了解学生对教学内容和方法的满意度。

2.反思教学过程中的不足之处，思考如何改进教学方法和策略。

3.制定后续教学计划，继续提升学生的美术素养和创造力。

重点和难点解析

六、教学延伸：

重点关注学生尝试用其他材料和方式对瓶子进行变身的环节。这个环节的难点在于学生需要摆脱对传统材料的依赖，勇于尝试新的创作方式。教师应提供丰富的材料和工具，引导学生积极探索，鼓励学生发挥自己的创意，将瓶子变成独一无二的作品。

七、教学反思：

重点关注教师如何更好地激发学生的创造力和想象力的环节。这个环节的难点在于教师需要找到合适的方法和策略，以激发学生的潜能。教师可以通过观察学生的作品、与学生交流和反思自己的教学方法，不断调整和优化教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

八、教学resources:

重点关注教师提供的教学资源和材料是否能够激发学生的创作灵感。这个环节的难点在于教师需要挑选和整理适合学生的教学资源和材料，以便学生能够从中获得灵感和启发。教师可以利用网络资源，寻找瓶子变身教程和创意作品展示，拓宽学生的视野，并提供多样化的材料和工具。

九、教学评估：

重点关注教师如何了解学生的学习兴趣和积极性的环节。这个环节的难点在于教师需要观察和评估学生的作品，以了解学生的创作能力和创新意识。教师可以通过观察学生的参与程度、评估学生的作品和收集学生的反馈意见，全面了解学生的学习情况，并根据评估结果调整教学方法和策略。