五年级上册英语教案-Unit 2 A new student Storytime-译林版（三起）.docxVIP

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教案：五年级上册英语教案Unit2AnewstudentStorytime译林版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

2.能够理解并运用本节课的重点句型进行交流。

3.能够通过故事理解并运用本节课的语法结构。

4.培养学生的团队合作意识和积极参与精神。

教学内容：

1.生词：class,student,teacher,school,friend,happy,learn,play,game,read,write,listen,speak,sun,moon,star,snow,rain,wind,cloud。

2.句子：Hello,ImHowareyou?Imfine,thankyou.Andyou?Whatsyourname?MynameisAreyouateacher/student?Yes,Iam.No,Imnot.Thisismyfriend/classroom/school.Wearefriends.Welearn/play/read/write/listen/speak.

3.故事：Anewstudent

教学重点与难点：

1.重点：能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子，能够理解并运用本节课的重点句型进行交流。

2.难点：能够通过故事理解并运用本节课的语法结构。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带或音频文件。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用简单的英语进行问候，引导学生积极参与。

2.学生进行小组活动，用英语介绍自己的名字和年龄。

Step2:生词学习（10分钟）

1.教师通过PPT或黑板展示本节课的生词，引导学生跟读。

2.学生通过小组活动，用生词进行简单的交流。

Step3:句子学习（10分钟）

1.教师通过PPT或黑板展示本节课的句子，引导学生跟读。

2.学生通过小组活动，用句子进行简单的交流。

Step4:故事学习（10分钟）

1.教师通过PPT或黑板展示本节课的故事，引导学生跟读。

2.学生通过小组活动，讨论故事的情节和角色。

Step5:巩固练习（10分钟）

1.教师通过PPT或黑板展示练习题，引导学生进行练习。

2.学生独立完成练习题，教师进行讲解和辅导。

Step6:小组活动（10分钟）

1.教师给出一个主题，引导学生进行小组活动，用本节课学到的知识进行交流。

2.学生进行小组活动，教师进行观察和指导。

2.学生领取作业，教师进行作业布置和说明。

板书设计：

1.本节课的生词和句子。

2.本节课的故事情节和角色。

作业设计：

1.根据本节课学到的生词和句子，写一篇小短文。

2.根据本节课的故事情节，画一幅图并写一段描述。

课后反思：

1.本节课的教学目标是否达到？

2.学生对生词和句子的掌握情况如何？

3.学生对故事的理解和运用情况如何？

4.教学过程中是否有需要改进的地方？

5.学生的参与度和积极性如何？

教学过程是实现教学目标的中间环节，是教师和学生进行教学活动的过程。在这个过程中，教师需要根据学生的实际情况和教学目标，合理安排教学内容，采用适当的教学方法，引导学生在积极主动的学习过程中，掌握知识，发展能力。

教师需要进行热身活动，这个环节的主要目的是帮助学生调整学习状态，激发学习兴趣。可以通过简单的英语问候，或者让学生用英语进行自我介绍，这样可以让学生逐渐进入学习状态，同时也可以检验学生对之前学习内容的掌握情况。

然后，教师需要引导学生学习本节课的句子。教师可以通过展示PPT或者黑板，将句子呈现给学生，然后引导学生跟读。这样可以帮助学生加强对句子的记忆，同时也能够提高学生的发音准确性。在学生掌握句子之后，教师可以组织学生进行小组活动，用句子进行简单的交流。这样可以进一步巩固学生对句子的记忆，同时也能够提高学生的语言运用能力。

然后，教师需要引导学生进行巩固练习。教师可以通过展示PPT或者黑板，将练习题呈现给学生，然后引导学生进行练习。这样可以帮助学生巩固所学知识，同时也能够检测学生的学习效果。在学生完成练习题之后，教师需要进行讲解和辅导，解答学生的疑问，帮助学生纠正错误。

1.热身活动（5分钟）

教师可以通过播放英语歌曲、进行简单的英语游戏或做一个有趣的英语谜语来吸引学生的注意力。

教师可以引导学生做一些简单的身体动作，如模仿动物的动作或做简单的舞蹈，以活跃课堂气氛。

教师可以通过提问学生关于他们的日常生活、兴