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浙摄版三下第13课《认识网址》教案

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教材分析

本节课选自浙摄版三下第13课《认识网址》，该章节是信息技术课程中网络基础的重要组成部分。教材通过引入网址的概念，旨在帮助学生理解网络资源的定位方式，培养他们安全上网、合理利用网络资源的意识。课程内容与学生的日常生活紧密相关，实用性极强。在教学过程中，将紧密结合课本内容，从网址的基本结构、组成元素讲起，通过实例分析，让学生掌握如何正确访问网址，并了解网址与网站安全性的基本关系，旨在提高学生的网络素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标围绕培养学生的信息意识、网络素养和安全意识展开。通过学习《认识网址》，学生将能够：

1.理解网址的基本概念和构成要素，形成对网络资源定位的基本认识，提升信息检索和获取的能力，培养信息意识。

2.学会正确访问网址，对网络资源进行有效辨别，提高网络素养，促进合理利用网络资源。

3.掌握网址与网站安全性的基本关系，增强网络安全意识，预防网络风险，保护个人信息。

4.通过实例分析和实际操作，培养解决问题的能力，激发创新思维，为终身学习和未来发展奠定基础。

本节课将紧密结合课本内容，以核心素养为目标，关注学生个体差异，通过启发式教学和实践活动，使学生在掌握知识的同时，提升综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-网址的定义及其在互联网中的作用：重点讲解网址是网络资源的唯一地址，如何通过网址找到对应的网站，理解网址与IP地址的关系。

-网址的组成结构：详细介绍网址的各个部分，如协议类型（HTTP/HTTPS）、域名、路径等，并通过实例使学生明确各部分的功能和意义。

-常见网址的辨识与使用：教授如何识别不同类型的网址，例如教育类、新闻类、购物类等，以及如何正确输入网址访问网站。

-网址安全性的基本判断：教授学生如何通过网址初步判断网站的可信度，例如识别网址中的安全提示（如HTTPS）和非安全因素（如拼写错误、异常的域名后缀等）。

举例：通过对比和两个网址，讲解教育网站与企业网站的区别，并强调网址的辨识方法。

2.教学难点

-网址结构中各部分的含义：学生可能难以理解网址中每个部分的含义和作用，如为何需要路径、参数等。

-域名与IP地址的转换关系：解释域名解析的过程，以及域名与IP地址的对应关系，这对学生来说是抽象和难以理解的部分。

-网址安全性的判断：如何从网址中识别潜在的安全风险，如钓鱼网站、恶意软件链接等，对三年级学生来说是个挑战。

-实际操作中的网址输入错误：学生在实际操作中可能会因为输入错误而无法访问目标网站，如何正确输入网址并解决问题。

举例：针对网址结构难点，设计互动环节，让学生分组讨论并展示他们对不同网址结构的理解和认识。对于网址安全性，通过案例分析，教授学生识别不安全网址的常见特征，如不明链接、过多的广告等。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、网络连接。

-软件资源：浏览器、教学管理软件、网络安全教育软件。

-课程平台：学校局域网、电子教室管理系统。

-信息化资源：电子教材、教学PPT、网络教育资源、网络安全教育视频。

-教学手段：讲授、小组讨论、互动问答、实操演练、案例分析法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校电子教室管理系统发布预习PPT和视频，明确预习目标和要求，即了解网址的基本概念和结构。

-设计预习问题：围绕“什么是网址？”和“网址有哪些部分组成？”设计问题，激发学生思考。

-监控预习进度：通过管理系统跟踪学生的预习完成情况，并通过微信群解答学生的初步疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读PPT和观看视频，初步理解网址的定义和组成。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将自己的笔记和疑问通过系统提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用电子教室管理系统和微信群进行资源共享和交流。

作用与目的：

-帮助学生提前接触网址相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于网址的小故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解网址的构成，如协议、域名、路径等，并通过实际网址进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同的网址结构，并通过角色扮演活动，模拟网址访问过程。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对知识点进行消化吸收。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极应用网址知