【新教材】高中物理必修行星运动.pptVIP

[做一做]

请画一个椭圆。（1）长轴为______、短轴为______、焦点为________，半长轴为_________，半短轴为___________.（2）如果半长轴与半短轴相等，这个椭圆的形状会变成___________，焦点的位置将位于_________.O点圆形ABCDF1和F2OA或OBOC或OD开普勒开普勒第一定律所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上轨道定律万有引力与宇宙航行自远古以来，当人们仰望星空时，天空中壮丽璀璨的景象便吸引了他们的注意。智慧的头脑开始探索星体运动的奥秘。到了17世纪，牛顿以他伟大的工作把天空中的现象与地面上的现象统一起来，成功地解释了天体运行的规律。时至今日，上千颗人造地球卫星正在按照万有引力定律为它们“设定”的轨道绕地球运转着。牛顿发现的万有引力定律取得了如此辉煌的成就，以至于阿波罗8号从月球返航的途中，当地面控制中心问及“是谁在驾驶”的时候，宇航员回答：“我想现在是牛顿在驾驶。”这一章我们将学习对人类智慧影响至为深远、在天体运动中起着决定性作用的万有引力定律，并了解它的发现历程和在人类开拓太空中的作用。（牛顿的）《原理》将成为一座永垂不朽的深邃智慧的纪念碑，它向我们揭示了最伟大的宇宙定律，是高于（当时）人类一切其他思想产物之上的杰作，这个简单而普遍定律的发现，以它囊括对象之巨大和多样性，给予人类智慧以光荣。——拉普拉斯①中国古代已经开始观测行星的运动《夏小正》《夏小正》是夏代(约公元前二十一世纪到公元前十六世纪)的历书.它按十二个月的顺序记述了每月的星象,如早晨和黄昏出现在南方的星星,北斗柄的指向,银河在天空的位置,太阳到了恒星间什么地方等.问题？1.了解人类对行星运动规律的认识历程2.知道观察是研究行星运动规律的一种重要的方法3.知道如何画椭圆及椭圆的特征4.知道开普勒行星运动定律，知道开普勒行星运动定律的科学价值学习目标1、“地心说”的基本观点是什么？2、“日心说”的基本观点是什么？3、“日心说”和“地心说”哪个更正确呢？试举例说明。4、“日心说”的观点是否绝对正确？5、你从哥白尼身上学到了什么？一、探究古代对行星运动规律的认识请同学们阅读课本内容，回答下列问题托勒密地心说地球是宇宙的中心,并且静止不动,一切行星围绕地球运动行星的运动的认识：日心说太阳是宇宙的中心,并且静止不动,一切行星都围绕太阳运动。哥白尼行星的运动的认识：“日心说”所以能够战胜“地心说”是因为好多“地心说”不能解释的现象“日心说”则能说明，就是说“日心说”比“地心说”更科学、更接近事实。例如：若地球不运动，昼夜交替是太阳绕地球运动形成的，那么每天的情况就应是相同，事实上，每天白天的长短不同，冷暖不同，而“日心说”则能说明这种情况；白昼是地球自转形成的，而四季是地球绕太阳公转形成的。真理最终战胜了谬误：“日心说”也并不是绝对正确的：“日心说”也并不是绝对正确的，因为太阳只是太阳系的一个中心天体，而太阳系只是宇宙中众多星系之一，所以太阳并不是宇宙的中心，也不是静止不动的。“日心说”，只是比“地心说”更准确一些罢了。材料1：“哥白尼坚信宇宙与自然是美的，而美的东西是简单与和谐的。”对描述自然追求简单和谐是科学研究的动力之一。二、探究开普勒行星运动定律的建立1、古人认为天体做什么运动？2、开普勒的导师是谁，他做了哪些工作，他认为天体做什么样的运动？3、开普勒开始认为天体做何运动？最后研究的结论是什么？4、你从开普勒和其导师身上学到了什么？请同学们阅读课本内容，回答下列问题材料2：“第谷20余年一直观测火星，在他以前测量天体位置的误差大约是10’，第谷把这个不确定性减小到2’，为哥白尼的学说提供了关健性支持。”

对自然奥秘不屈不挠探索的精神和对待科学研究一丝不苟的态度。实验观察手段是科学研究的重要方法之一。材料3：“开普勒七十余次尝试所得的结果都与第谷的观测数据有至少8’的角度偏差”

“对第谷的数据的精确性深信不疑……这不容忽视的8’也许正是因为行星并非做完美的匀速圆周运动”

“把几千个数据归纳成如此简洁的几句话。”实事求是、尊重客观事实、不迷信权威、敢于坚持真理和勇于探索的科学态度和科学精神。实验归纳和数学演绎相结合是科学研究中的重要方法。开普勒开普勒第一定律所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳