2024年幼儿园大班教案《玩具进行曲》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《玩具进行曲》含反思

大班教案《玩具进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习创编动作和歌词，能洪亮有力演唱歌曲，感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容，在歌曲快乐的心情氛围中体验表演的欢乐，快来看看幼儿园大班《玩具进行曲》含反思教案吧。

活动目标：

1.感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容。

2.学习创编动作和歌词，能洪亮有力演唱歌曲。

3.在歌曲快乐的心情氛围中体验表演的欢乐。

4.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

活动打算：

幼儿用书.磁带／CD。

活动过程：

1.老师老师以故事导入，激发幼儿的学习爱好。

（1）老师向幼儿有感情地讲解并描述故事。

老师：晚上夜深人静的时候，我听到一阵喇叭声，的达达，的达达。原来是小玩具们在表演呢！木偶的个儿都是一般高，小狗小马也在一起的的达.的达达.的达达地绕场一周，洋娃娃和小鸽子也的的达，法国的洋娃娃突然跳出来，一吹笛子锣鼓声就咚咚锵。

（2）请幼儿说说出现了哪些玩具，他们是怎么表演的。

2.通过观看图片熟识歌曲旋律，记忆理解歌词，学习演唱歌曲。

（1）幼儿边看图片观赏歌曲，通过画面来帮助记忆歌词。

（2）老师通过提问帮助幼儿回忆歌词，整理歌词内容。

（3）幼儿再次看图，并随音乐哼唱歌词。

（4）幼儿跟老师一起练习演唱歌曲1~2遍。

（5）老师范唱跳音和连音，请幼儿进行对比，提示幼儿留意跳音的唱法。

老师：请小挚友听听这几句和刚才你听到的有什么不一样？这里是跳音，跳音就像小兔子在跳，要唱的短而跳动。

3.幼儿依据歌曲内容创编动作表现。

（1）幼儿一边看图片，一边仿照吹喇叭、木偶齐步走、洋娃娃吹笛子、打鼓等动作。

（2）通过动作表演，初步体会歌曲的进行曲风格。

老师：看小玩具们打锣、敲鼓、吹笛子，一边齐步走，就像jiefangjun叔叔一样精神饱满、声音洪亮、动作有力。

4.幼儿和老师一起，边做动作边合作表演，体验歌曲欢快的进行曲风格。

（1）老师和幼儿边唱边做动作，提示幼儿留意要唱得洪亮有力。

（2）幼儿分角色表演唱，每个幼儿选着自己喜爱的玩具形象进行表演。

5.幼儿尝试创编新的歌词，体会创编的欢乐。

（1）老师：除了歌里面的玩具外，你还喜爱什么玩具？你呢把它编进歌词里去吗？跟着音乐试试看吧。

（2）老师弹琴，幼儿自由创编歌词并加入动作表演。

活动反思：

第一，谈选材：《玩具进行曲》这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟识和宠爱的，能够充分调动孩子们的学习爱好。

其次，谈设计：活动第一环节，采纳听听说说的方式激励他们大胆想象，帮助幼儿感受歌曲的旋律和节奏，了解进行曲的特点。其次环节通过二到三次的歌曲观赏，采纳共制图谱的形式，使幼儿在这一过程中自然而然的理解了歌曲的内容。第三、四环节，以表达表现为主，激励幼儿自由找寻同伴进行音乐表现，将活动推向了**。

第三，谈互动：共建图谱环节，可能孩子们对于歌词听得并不清楚，所以又临时调整了安排，采纳清唱歌曲的方式让孩子们更加清晰的观赏歌曲，奇妙的解决了这个问题。在学习过程中，有几个幼儿简单走神，我采纳肢体动作（摸摸小脑袋、拍拍自己的腿等）、表情和眼神等方式赐予提示，一来不影响其他幼儿，二来起到了示意作用。

小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。

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