统编版四年级上册语文第四单元 快乐读书吧《中国古代神话故事》导读课 教学设计.docx

统编版四年级上册语文第四单元快乐读书吧《中国古代神话故事》导读课教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版四年级上册语文《中国古代神话故事》导读课

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升文学素养：通过阅读和讨论《中国古代神话故事》，培养学生的文学兴趣，提高文学鉴赏能力，使学生在阅读中感受神话故事的魅力。

2.培养思维能力：通过分析故事中的人物、情节和主题，训练学生的逻辑思维和批判性思维，引导学生从不同角度理解和思考问题。

3.提高语言表达能力：通过课堂讨论和写作练习，提升学生的口头表达和书面表达能力，培养学生的语言组织和表达清晰的能力。

4.增强文化意识：通过学习中国古代神话故事，使学生了解和传承中华优秀传统文化，增强学生的文化意识和民族自豪感。

学情分析

四年级的学生已具有一定的阅读理解能力，对神话故事有一定的了解，但对中国古代神话故事的整体认识和理解还不够深入。他们在学习过程中表现出不同的层次，具体如下：

1.知识层面：大部分学生对中国古代神话故事中的人物、情节有所了解，但对其背后的文化内涵和象征意义理解不够。他们对神话故事的体裁、结构、表现手法等文学元素的认识还较浅显。

2.能力层面：学生在阅读理解方面有基础，但分析、评价、创造等高阶思维能力有待提高。他们能在教师的引导下进行简单的推理和判断，但在批判性思考和个性化表达方面存在一定的困难。

3.素质层面：学生具备一定的学习兴趣和合作意识，但自主学习能力和习惯有待加强。他们在课堂上表现出积极参与的态度，但个别学生注意力容易分散，影响学习效果。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯表现出一定的差异。大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，但部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。在作业完成方面，大部分学生能够按时完成，但部分学生作业质量不高，缺乏认真细致的态度。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重培养学生的自主学习能力，提高他们的阅读理解能力和批判性思维。同时，通过小组合作、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和关爱，使他们在课堂学习中得到充分的发展。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师对《中国古代神话故事》的背景、人物、情节等进行简要介绍，为学生阅读故事奠定基础。

-讨论法：学生在小组内分享对故事的理解和感受，培养合作意识和批判性思维。

-案例研究：分析神话故事中的典型人物和情节，引导学生从多角度理解和思考问题。

-项目导向学习：学生分组完成关于神话故事的项目，提高自主学习能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演故事中的角色，通过表演体会人物情感，增强对故事的理解。

-实验：开展神话故事主题的写作实验，培养学生运用语言表达思想的能力。

-游戏：设计神话故事相关游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高课堂趣味性。

-小组合作：学生分组讨论神话故事中的问题，培养合作意识和解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作包含故事梗概、人物关系、重要情节的PPT，便于学生理解和记忆。

-视频：播放与神话故事相关的视频资料，丰富学生的感官体验，提高学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具开展小组讨论、问卷调查等活动，方便学生实时交流和反馈。

-图书资源：提供中国古代神话故事相关的图书，引导学生进行拓展阅读。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《中国古代神话故事》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《中国古代神话故事》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《中国古代神话故事》教学目标和《中国古代神话故事》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《中国古代神话故事》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《中国古代神话故事》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《中国古代神话故事》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《中国古代神话故事》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《中国古代神话故事》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《中国古代神话故事》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《中国古代神话故事》重点，强调《中国古代神话故事