四年级上册劳动山科版《布艺劳动-做香囊》（教案）.docx

四年级上册劳动山科版《布艺劳动-做香囊》（教案）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自四年级上册劳动山科版《布艺劳动-做香囊》。课程主要内容包括了解香囊的起源、制作材料、制作方法和装饰技巧。学生们将学习如何制作一个属于自己的香囊，培养动手能力和创造力。教学过程中，我会引导学生通过观察、实践和交流，掌握制作香囊的基本步骤，并鼓励他们发挥想象力，创作出独特的香囊作品。通过本节课的学习，学生们不仅能够了解到布艺劳动的乐趣，还能培养对传统文化的兴趣和尊重。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：实践操作能力、创新思维能力、审美鉴赏能力、团队协作能力和文化传承意识。

1.实践操作能力：通过制作香囊的过程，培养学生动手操作的能力，提高他们的动手技巧和实际操作能力。

2.创新思维能力：在制作香囊的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特且富有创意的香囊。

3.审美鉴赏能力：在学习制作香囊的过程中，培养学生对美的感知和欣赏能力，提高他们的审美水平。

4.团队协作能力：在制作香囊的过程中，鼓励学生进行合作交流，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

5.文化传承意识：通过学习制作香囊，让学生了解到香囊的文化背景和意义，增强他们对传统文化的认同和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进行本节课的学习之前，学生们已经学习了关于布艺的基础知识，例如不同类型的布料、基本的缝纫技巧等。此外，他们可能还了解到了一些关于香囊的文化背景和制作方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对动手操作和实践类的活动通常表现出较高的兴趣。他们在学习过程中善于观察和实践，喜欢通过亲身体验来掌握新知识。此外，学生们在学习能力上存在差异，有的学生动作协调能力较强，有的学生则需要更多的指导和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作香囊的过程中，学生们可能会遇到一些技术性的困难，如缝纫技巧不熟练、设计创意不足等。此外，对于一些细节处理和装饰技巧，学生可能需要更多的指导和练习才能掌握。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和支持，确保他们能够顺利完成香囊的制作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《布艺劳动-做香囊》的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和形式。例如，可以准备一些香囊的图片和设计草图，让学生在制作过程中有所参考和启发。同时，还可以准备一些视频教程，让学生在动手操作之前，对制作过程有一个全面的了解。

3.实验器材：本节课涉及到的实验器材主要包括布料、针线、填充物（如棉花）、剪刀等。在课前，需要对所有的实验器材进行清点和检查，确保每组都有足够的材料和工具供学生使用。此外，还要确保所有器材的安全性，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以将学生分成若干小组，每组配备一张桌子、几把椅子和所需的各种材料和工具。此外，还可以在教室的一角设置一个展示区，用于展示学生们的作品和创意。

5.教学课件：制作教学课件，包括课程导入、制作步骤、学生作品展示等环节。通过课件的展示，帮助学生更好地理解和掌握制作香囊的技巧和方法。

6.评价表：制定一个学生作品评价表，包括对学生的制作技巧、创意设计、团队协作等方面的评价。在课程结束时，可以使用这个评价表对学生们的作品进行评价和反馈。

7.安全须知：制定一个安全须知，包括使用剪刀、针线等工具的安全操作方法，以及如何避免在制作过程中受伤。在课程开始之前，向学生讲解和强调这些安全注意事项。

8.家长通知：给家长发送一封信，告知他们本节课的内容和学生的作品展示方式，邀请他们参加课程结束时的展示活动，以便家长能够了解学生在课堂上的表现和成果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《布艺劳动-做香囊》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否制作过香囊或者接触过布艺作品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索布艺劳动的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解香囊的基本概念。香囊是古代中国民间传统的一种小型布艺品，通常用于佩戴或装饰。它具有驱邪、祈福的意义，并且在现代也被视为一种艺术品和装饰品。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了香囊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过制作香囊来增强学生的动手能力，培养他们的创造力和审美鉴赏能力。

3.重点难点解析：在讲授过程中