2024年幼儿园中班下学期音乐教案《茉莉花》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班下学期音乐教案《茉莉花》含反思

中班下学期音乐教案《茉莉花》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色，分别感受乐曲段、小节，并按音乐的改变和老师的指示用不同形式，美丽的动作加以表现，萌发喜爱听民歌和对民歌的酷爱之情，快来看看幼儿园中班下学期音乐《茉莉花》含反思教案吧。

活动目标：

1、分别感受乐曲段、小节，并按音乐的改变和老师的指示用不同形式，美丽的动作加以表现。

2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。

3、萌发喜爱听民歌和对民歌的酷爱之情。

4、仔细倾听并主动参加歌颂活动。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动打算：

乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。

活动过程：

(一)谈话引出课题。

1、你们喜爱花吗？

2、你最喜爱什么花？

3、师：今日我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花？

（二）观赏歌曲的开头，得出歌名。

1、歌中唱的是什么花？它长得是什么样子的？

2、取出干花，简洁相识。茉莉花亦称茉莉，为复瓣小白花，小巧玲珑，芳香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。

3、揭示歌名，介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略学问茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻快活泼，淳朴美丽，宛转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，酷爱大自然，憧憬美妙生活的思想情感，既主动健康，又储蓄优美。

（三）观赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。

你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？

老师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。

（四）完整观赏一遍，感受歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。

依据段落的改变尝试每一段用不同的开花造型来表现。（老师视察引导并用贴饰嘉奖动作美丽，感受正确的小挚友）《茉莉花》这首歌曲有几段？你是怎么知道的？你有什么方法记住呢？

（五）再次观赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。（老师视察引导并用贴饰嘉奖动作美丽，感受正确的小挚友）

（六）颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。

幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。（老师把好看的花环套在舞姿美丽的小挚友颈项上）。

活动延长：

1、区域活动：结合美术活动，让幼儿制作舞蹈表演的道具。

2、嬉戏活动：将《茉莉花》的音乐放在表演区中，进行舞蹈表演。

3、家园共育：家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演，可以加入扇子等元素。

活动反思

《茉莉花》这首乐曲特别美丽，它是一首广为流传的中国闻名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的相识还是肤浅的生疏的。那么如何让幼儿观赏，从哪方面观赏？于是我们挖空心事，仔细分析歌曲内容、旋律性质。最终确定从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，充溢思想的茉莉花。

本次活动孩子们主动参加投入，沉醉其中。充分调动了幼儿的主动性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教化意义。让学生们宠爱民族歌曲《茉莉花》使他们知道：只有民族的才是世界的。

不足：

由于焦急走流程，忽视了某些细微环节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以后的活动中，肯定要沉下心来备好每个环节，真正面对孩子，把每个环节都要考虑周到。在探讨中学习，在学习中成长，做个有心人、专心人。

小百科：茉莉花，别名：茉莉木犀科、素馨属直立或攀