原创力文档- 1、本文档共1页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《初识scratch》教学反思
Scratch是一个优秀的儿童编程语言（KPL），它是由美国麻省理工学院面向8~16岁儿童开发的一款程序设计软件,它包含8大模块，100多个功能控件。与传统的程序设计相比,Scratch不需要一句句写代码，而是类似于乐高积木式地堆叠“代码”,学生非常容易入门。
采用讲解与自主探索相结合的方式，让学生在第一次接触到scratch时，就喜欢上这个程序，从学生的课堂表现反馈来看，基本达到了这个目标.
1、激趣引入。Scratch对学生来说是非常陌生的，他们是第一次接触,那么如何让学生在第一时间就喜欢这个程序呢？我一开始就让学生自己去玩scratch软件制作的动画、游戏，使学生感受到scratch这么神奇，激发了学生学习的欲望和兴趣.
2、图文结合。作为第一课时，首先要让学生了解这个软件的界面，而scratch这个软件界面与学生平常学习的WORD和PPT界面差异比较大,于是特地把scratch界面截取出来，在word中用不同的颜色将各个区域划分出来,通过移移名称，让学生知道这个软件的窗口名称。
3、讲解与自主探索结合。Scratch第一课时，先给学生演示了一个简单的让猫动起来的动作,先让学生模仿着做,感受scratch的指令积木的搭建。同时，操作快的学生,可以自主探索不同指令积木的组合设计出不同的动作效果。
有点遗憾的是第二个操作任务布置不够清晰。第二个操作任务是让学生尝试更换背景及增加角色.由于第一个任务因学生操作水平不同有快有慢，因此对于第二个任务我只是口头讲述,学生没有同一接受，所以后来询问第二个任务是什么的学生较多。
文档评论（0）