【《幼儿园幼小衔接教育中存在的问题与策略》7600字（论文）】 .pdf

幼儿园幼小衔接教育中存在的问题与策略

目录

幼儿园幼小衔接教育中存在的问题与策略0

［关键词］幼儿教育；幼小衔接；小学教育0

引言0

一、幼儿园幼小衔接教育的内涵和作用1

（一）幼儿园幼小衔接教育的内涵1

（二）幼儿园幼小衔接教育的作用2

二、幼儿园幼小衔接教育中存在的问题分析3

（一）幼儿园与小学缺少联系，幼小衔接意识不强3

（二）缺乏合理的教育方案，教师忽略学生心理的适应性4

（三）家长教育观念落后，缺乏对幼小衔接正确认识5

三、提升幼儿园幼小衔接教育质量的策略6

（一）幼儿园加强与小学的联系，加强幼小衔接意识6

（二）教师转变教学观念，适度衔接7

（三）科普教育观念，教师加强和家长相互配合7

四、结语8

参考文献8

［摘要］着社会的不断发展和进步，我国教育水平也越来越高。人们对于教育

也越来越重视。作为一切教育的基础，幼儿教育也一直颇受教育领域的关注。目

前，幼儿教育与小学教育的关系问题，也一直是研究重点。幼儿园做好幼小衔接

对于学生的学习体系构建、学习能力培养有着重大意义。本文主要采用文献分析

法，对幼小衔接的概念进行了简要介绍，对幼小衔接工作的重要性以及必要性进

行了分析，并且对目前幼小衔接出现的问题进行了探讨。此外，本文也从幼儿园、

教师及家庭三个层面出发，就目前幼小衔接的问题及对策进行了简要探讨，包括

幼儿园加强与小学的联系，加强幼小衔接意识，教师转变教学观念与适度衔接；

科普教育观念，教师加强和家长相互配合。希望本文对于今后幼儿园做好幼小衔

接的重要性及其相关研究具有一定的指导作用。

［关键词］幼儿教育；幼小衔接；小学教育

引言

着社会各方面的不断发展，社会教育水平也在不断提高。人们对于教育的

关注及重视程度越来越高。幼儿教育作为其他所有教育的基础，也引得了教育领

域的关注。由于幼儿教育同小学教育有着本质的差别，又有着十分密切的联系。

幼儿园教育与小学教育之间的关系问题长期以来一直是社会各阶层关注的

问题之一。当幼儿从幼儿园开始上小学时，父母的混乱和焦虑有时比儿童的混乱

和焦虑要大得多，许多父母担心，他们的孩子在上幼儿园之前没有足够的知识。

因此，许多父母让他们的孩子提前学习算术、英语和诗歌，并让他们参加社会的

各种课程。“拔苗助长”现象十分严重。另外，幼儿园教师与小学教师在教育观

念和行为上也存在一定的差距，导致教师在观念上关注儿童的愿望、情感、兴趣

和习惯时，在意识上却不自觉地关注知识和技能，将此作为幼小衔接教育的重要

内容。因此，研究幼小衔接的实践势在必行。做好幼小衔接教育的研究，是幼儿

园和小学共同的教育使命。幼儿园做好幼小衔接对于学生的学习体系构建、学习

能力培养有着重大意义①。

一、幼儿园幼小衔接教育的内涵和作用

幼(一儿)园幼小衔接教育的内涵

幼小衔接，顾名思义，即幼儿园与小学教育之间的衔接工作。不仅包括对实

际教学内容的衔接，更重要的是幼儿与小学教育理念、学生能力培养之间的联系，

幼小衔接是幼教工作中的重要项目，对于幼儿适应小学教育生活具有重要意义。

幼儿园教育与小学的教育是属于两个截然不同的教育阶段，幼儿要实现从学前教

育到小学教育的适应，需要严格落实幼小衔接工作。幼儿园幼小衔接的研究主要

包括学习习惯的培养，社会适应性的培养，课程衔接，父母，幼儿园和学校应如

何促进凝聚力的工作。从幼儿园向小学进行过渡，不论是在学习环境、目标还是

相应的学习和生活的方式方法上都发生了根本性的变化，而这些变化对于幼儿的

后续学习都产生了重要影响，为学习困难埋下了一定的隐患。综合地说，我国幼

儿园与小学之间的联系是教育中相邻两个阶段之间的相互联系，其实质是儿童的

连续性与学习能力之间的联系发展、心理和身体发展。在这个时期，幼、小两阶

段的特点同时并存，相互交叉。幼儿阶段的特点逐渐减弱，小学阶段的特点逐渐

增强②。有效的幼小衔接工作就是根据实际情况，尽可能找到合适的方法，缩小

幼儿教育到小学教育之间的变化对于幼儿造成的影响，因此幼小衔接工作对学生

①许雅雯.幼小衔接阶段家长教育焦虑的调查研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,(01):15-17+29.

②程伟，董吉贺，刘源.近十年我国”幼小衔接”研究的回顾与