鲁教五四学制版五年级美术上册《第12课 陶泥的世界》教学设计.docx

鲁教五四学制版五年级美术上册《第12课陶泥的世界》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

鲁教五四学制版五年级美术上册《第12课陶泥的世界》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：五年级美术上册《第12课陶泥的世界》

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.审美鉴赏能力：通过本节课的学习，学生能够欣赏和理解陶泥艺术的美学特征，培养对陶瓷艺术的审美鉴赏能力。

2.创造力：学生通过动手制作陶泥作品，发挥想象力和创造力，培养艺术创作的能力。

3.文化认知：通过学习陶泥的历史和文化背景，学生能够了解和传承中国传统文化，增强文化认知和自豪感。

4.手工技能：学生通过实践活动，掌握陶泥制作的基本技巧和工艺，提高手工制作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识重点：学生需要掌握陶泥艺术的基本概念、特点和分类，了解陶泥制作的历史和流程。

（2）技能重点：学生能够运用陶泥制作的基本技巧，创作出具有美感的作品。

（3）文化重点：学生了解陶泥艺术在中国传统文化中的地位和价值，增强文化认知和自豪感。

2.教学难点：

（1）技能难点：陶泥作品的制作过程较为复杂，学生需要掌握陶泥湿润度的控制、造型技巧和窑烧工艺等方面的知识，才能创作出满意的作品。

（2）审美难点：学生对陶泥艺术的美学特征缺乏认知，难以把握作品的审美标准，需要在教学过程中逐步培养和提高。

（3）文化难点：学生对中国传统文化了解不足，难以理解陶泥艺术在文化传承中的意义，需要在教学中进行引导和讲解。

为突破上述难点，教师在教学过程中应注重以下几个方面：

（1）讲解陶泥艺术的基本概念、特点和分类，通过图片、实物等直观教具，帮助学生建立清晰的认知。

（2）演示陶泥制作的基本技巧和工艺，引导学生动手实践，反复练习，提高制作水平。

（3）组织学生参观陶瓷博物馆或邀请陶瓷艺术家进行讲座，让学生深入了解陶泥艺术的历史和文化背景。

（4）开展陶泥作品欣赏和评析活动，引导学生学会欣赏美、评价美，提高审美能力。

（5）将陶泥制作与传统文化教育相结合，让学生在制作过程中了解和传承中国传统文化。

教学方法与策略

1.采用讲授法，向学生介绍陶泥艺术的基本概念、特点和分类，以及陶泥制作的历史和流程。通过生动的讲解和实例分析，激发学生的兴趣和好奇心。

2.运用实践教学法，组织学生进行陶泥制作活动。在实践过程中，引导学生掌握陶泥湿润度的控制、造型技巧和窑烧工艺等方面的知识。教师为学生提供指导和反馈，帮助他们提高制作水平。

3.采用分组讨论法，让学生在制作陶泥作品的过程中，相互交流、合作和分享经验。通过讨论和互动，培养学生团队协作能力和沟通能力。

4.利用案例研究法，分析著名的陶泥艺术作品，让学生了解陶泥艺术在历史和文化中的地位和价值。引导学生学会欣赏美、评价美，提高审美能力。

5.运用项目导向学习法，为学生布置陶泥创作项目。要求学生在项目过程中，独立思考、解决问题，并最终完成作品。通过项目实践，培养学生的创新能力和实践能力。

6.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，为学生提供丰富的学习材料。通过展示陶泥艺术作品的图片和视频，让学生更直观地了解陶泥艺术的美学特征。

7.运用在线工具，如网络论坛、博客等，搭建学生作品展示和交流的平台。鼓励学生将自己的作品上传至网络，让其他同学和教师进行评价和反馈。

8.定期进行课堂评价，了解学生在陶泥制作过程中的表现和进步。针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和鼓励，促进他们的全面发展。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《陶泥的世界》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习陶泥艺术的基本概念、特点和分类等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《陶泥的世界》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习陶泥艺术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入陶泥艺术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解陶泥艺术的基本概念、特点和分类等内容，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕陶泥艺术的美学特征展开讨