Unit 8 Lesson 46 My Dream教案2023-2024学年冀教版八年级英语上册.docx

Unit8Lesson46MyDream教案2023-2024学年冀教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版八年级英语上册Unit8Lesson46MyDream。本节课的主要目标是让学生能够掌握并运用动词的一般过去时描述过去发生的事情，以及能够用英语表达自己的梦想和计划。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了动词的一般现在时，通过对比和练习，学生能够将已有的知识运用到新的语境中，同时扩展他们对一般过去时的理解。学生还需要运用之前学过的形容词和副词来修饰动词，使句子更加丰富。此外，学生需要能够听懂并运用目标语言进行简单的对话交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生能够运用动词的一般过去时描述过去发生的事情，提高他们的语言能力。同时，通过了解和学习不同人的梦想和计划，学生能够增强文化意识，理解并尊重不同的文化背景。此外，通过解决实际问题和进行小组合作，学生能够培养他们的思维品质，如批判性思维和创造性思维。最后，学生通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，学会如何有效地获取、处理和使用信息。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握并运用动词的一般过去时描述过去发生的事情。具体重点内容包括：

-动词的一般过去时的构成和用法

-如何在句子中正确运用一般过去时

-如何用一般过去时进行疑问句和否定句的构造

-一般过去时和一般现在时的区别和运用场景

举例：教师可以给出一个句子“Iwenttotheparkyesterday.”，并让学生找出句子中的关键词，解释一般过去时的构成和用法。然后，教师可以给出一些句子，让学生判断哪些句子使用了一般过去时，并解释原因。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到一些难点内容，需要教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。具体难点内容包括：

-一般过去时和一般现在时的区别和运用场景

-如何正确使用助动词过去式did/doesnt来构成疑问句和否定句

-如何准确描述过去发生的事情，并使用适当的时态和词汇

举例：教师可以设计一个小组活动，让学生互相描述昨天发生的事情，并使用一般过去时进行表达。教师可以观察学生的表达并进行反馈和指导，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即冀教版八年级英语上册Unit8Lesson46MyDream。此外，准备一份教学指导书，以便教师在教学过程中参考和指导。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握教学内容，准备与教学内容相关的多媒体资源。具体包括：

-与梦想和计划相关的图片，如不同职业的人物图片、梦想实现的场景图片等。

-与一般过去时相关的图表，如动词过去式的构成和用法图表。

-与一般过去时相关的视频，如英语动画短片或教学视频，展示一般过去时的实际运用场景。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。具体包括：

-将教室分成若干小组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动。

-在教室内设置实验操作台，以便学生进行实验操作（如果涉及实验）。

-在教室的黑板上写上课文标题和关键词，以便学生随时参考和回顾。

-布置一个展示区，让学生展示他们的学习成果，如口头报告、海报等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题“MyDream”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个短剧或故事，引出本节课的课题“MyDream”，激发学生的学习