小班体育活动《喜欢玩水》教案.docVIP

?一、活动目标：

1.了解水的特性，知道玩水可以锻炼身体。

2.学会用简单的动作和词汇描述玩水的感觉。

3.培养幼儿团结协作，积极参与体育活动的意识。

二、活动准备：

1.教具：水枪、水盆、毛巾、音乐CD、游泳池等。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.基本活动（10分钟）：

1.教师向幼儿介绍水的特性，示范用水枪喷水、泼水的动作。

2.幼儿跟随教师学习用水枪喷水、泼水的动作，感受玩水的乐趣。

3.教师组织幼儿进行水枪大战，培养幼儿的团队协作精神。

3.游戏活动（10分钟）：

1.教师带领幼儿玩“捉鱼”游戏，幼儿用毛巾当作渔网，捉住“鱼”（幼儿）即可得分。

2.幼儿分组进行游戏，比一比哪个小组捉到的“鱼”最多。

4.放松活动（5分钟）：

教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们对玩水活动的兴趣。

2.关注幼儿在游戏中的团队协作能力，以及他们的沟通能力。

五、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中多为幼儿提供玩水的机会。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置有关水的主题，如绘画、手工制作等，让幼儿在日常生活中不断接触和了解水。

六、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解水的特性，体验玩水的乐趣。

难点：幼儿在玩水游戏中学会团队协作，提高沟通能力。

七、活动步骤：

1.热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.基本活动（10分钟）：教师向幼儿介绍水的特性，示范用水枪喷水、泼水的动作。幼儿跟随教师学习用水枪喷水、泼水的动作，感受玩水的乐趣。

3.游戏活动（10分钟）：教师带领幼儿玩“捉鱼”游戏，幼儿用毛巾当作渔网，捉住“鱼”（幼儿）即可得分。幼儿分组进行游戏，比一比哪个小组捉到的“鱼”最多。

4.放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

八、教学策略：

1.采用直观演示法，让幼儿直观地了解水的特性，学会玩水动作。

2.运用游戏教学法，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。

3.采用分组合作法，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

九、安全措施：

1.活动前，教师要检查场地和教具，确保无安全隐患。

2.活动中，教师要密切观察幼儿的表现，防止发生意外。

3.活动后，教师要提醒幼儿及时换洗衣物，避免感冒。

十、教学反思：

1.教师要关注幼儿在活动中的表现，了解他们对玩水活动的兴趣，为下次教学活动提供参考。

3.教师要与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿的全面发展提供支持。

重点和难点解析

六、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解水的特性，体验玩水的乐趣。

难点：幼儿在玩水游戏中学会团队协作，提高沟通能力。

七、活动步骤：

1.热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。重点关注幼儿在热身活动中的参与程度和身体协调性。

2.基本活动（10分钟）：教师向幼儿介绍水的特性，示范用水枪喷水、泼水的动作。幼儿跟随教师学习用水枪喷水、泼水的动作，感受玩水的乐趣。重点关注幼儿对水的特性的理解和玩水动作的掌握情况。

3.游戏活动（10分钟）：教师带领幼儿玩“捉鱼”游戏，幼儿用毛巾当作渔网，捉住“鱼”（幼儿）即可得分。幼儿分组进行游戏，比一比哪个小组捉到的“鱼”最多。重点关注幼儿在游戏中的团队协作能力和沟通能力。

4.放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。重点关注幼儿在放松活动中的身心放松程度。

八、教学策略：

1.采用直观演示法，让幼儿直观地了解水的特性，学会玩水动作。重点关注幼儿对水的特性和玩水动作的接受和模仿情况。

2.运用游戏教学法，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。重点关注幼儿在游戏中的兴趣和参与程度。

3.采用分组合作法，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。重点关注幼儿在分组合作中的团队协作和沟通能力的表现。

九、安全措施：

1.活动前，教师要检查场地和教具，确保无安全隐患。重点关注教师对场地和教具的安全检查是否彻底。

2.活动中，教师要密切观察幼儿的表现，防止发生意外。重点关注教师对幼儿在活动中的观察和及时干预的能力。

3.活动后，教师要提醒幼儿及时换洗衣物，避免感冒。重点关注教师对幼儿的提醒和照顾是否到位。

十、教学反思：

3.教师要与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿的全面发展提供支持