田家四季歌音频课时.pdfVIP

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1.熟读课文,背诵课文。(重点)

2.了解农民伯伯在不同季节的内容,体会农民的

辛苦和快乐。(难点)

通过上一节课的学习,我们已经初

步理解了课文内容,为了更深入地理解课

理解课文。

◆问题:

本文写了哪四个季节的农忙活动?

◆串珠问题:

1.说一说春季农田是一幅怎样的情景?

2.从课文原文中用下划线画出夏季农民农忙的语句。

3.说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景?

4.课文最后一小节的神态描写,反映出什么?

听回顾课文

边听

边想本文写了哪四个季节的农忙活动?

从“春风吹、蝴蝶

飞”可以看出什么?

春季里,春风吹,

花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩,桑叶

从“春风吹、蝴蝶飞”看出春天来了,麦苗长

得嫩,桑叶长得正肥。

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从“采、又、早起、

归来”看出了什么?

夏季里,农事忙。

采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作,归来戴月光。

从“采、又、早起、归来”可以看出农民夏季

里正是农忙时节,早出晚归特别辛苦。

这句话运用了什么修辞手法?

这样写的目的是什么?

秋季里,稻上场,

谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦,心里喜洋洋。

这句话用了比喻的修辞手法,把稻谷比作黄金,表达

了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。

拓展:

秋季里,还有哪些农作物成熟了?

冬季了,农事忙,棉花裂开嘴,高粱笑弯了腰。

本文十分押韵,

韵脚是什么?

冬季里,晴,

新制棉衣暖又轻。

一年农事了,大家笑盈盈。

第一小节,韵脚是吹、飞、肥,第二小节韵脚

是忙、秧、光,第三小节韵脚是场、香、洋,第四

小节韵脚是晴、轻、盈。

阅读方法:认识儿歌

概念:儿歌,又称童谣,是一种以儿童为主要对象的歌

曲,曲色多半较为简单,歌词亦以浅白和富教育

意义,使儿童容易明白。

作用:语言浅显明快、通俗易懂、好记易诵。

判断:借助单纯的形象,鲜明的节奏、押韵来判断。

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刚才已经跟随老师走进文本,

感受到了农民伯伯的辛苦,让我们拿起金

开启智慧。

◆问题:

本文写了哪四个季节的农忙活动?

本文写了春天、夏天、秋天、冬天四个季节的农

忙活动。

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◆串珠问题:

1.说一说春季农田是一幅怎样的情景?

麦苗儿多嫩,桑叶

2.从课文原文中用下划线画出夏季农民农忙的语句。

采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。

3.说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景?

秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽辛

苦,心里喜洋洋。

4.课文最后一小节的神态描写,反映出什么?

反映出农民心里愉悦

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