三年级美术下册教学设计-第14课　远古的动物朋友2-苏少版.docxVIP

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教学设计

三年级美术下册教学设计

课程名称：美术

年级：三年级

册数：下册

课时：2课时

课题：远古的动物朋友2

教材版本：苏少版

教学目标：

1.知识与技能：学生能够了解远古动物的外形特征和生活习性，运用夸张、简化的表现手法创作出具有趣味性的远古动物形象。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对美术学科的热爱以及对创意绘画的兴趣。

3.情感、态度和价值观：培养学生对远古动物的好奇心，激发学生对自然生态的尊重和保护意识。

教学内容：

1.远古动物的外形特征和生活习性。

2.夸张、简化的表现手法在绘画中的应用。

教学重点与难点：

重点：了解远古动物的外形特征和生活习性，学会夸张、简化的表现手法。

难点：如何将远古动物的形象进行创意绘画，使之具有趣味性。

教具与学具准备：

教具：课件、图片、绘画材料。

学具：绘画材料。

教学过程：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.引导学生观察课件中的远古动物图片，让学生谈谈自己对这些动物的认识。

二、新课（15分钟）

1.教师展示示范作品，讲解夸张、简化的表现手法在绘画中的应用。

2.学生跟随教师一起创作，体会夸张、简化的表现手法。

三、练习（10分钟）

1.学生自由选择一种远古动物，运用夸张、简化的表现手法进行绘画创作。

2.教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，对学生进行个性化辅导。

四、展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

2.教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1.教师引导学生回顾上节课所学的内容，让学生谈谈自己对夸张、简化的表现手法的理解。

二、深化学习（15分钟）

1.教师通过课件展示不同风格的远古动物绘画作品，让学生了解绘画的多样性。

2.学生跟随教师学习不同的绘画风格，尝试创作具有个性的远古动物形象。

三、实践与创新（10分钟）

1.学生继续进行远古动物的绘画创作，尝试运用不同的绘画风格。

2.教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，对学生进行个性化辅导。

四、展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

2.教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

板书设计：

远古的动物朋友

1.外形特征

2.生活习性

3.夸张、简化的表现手法

作业设计：

1.完成一幅远古动物的绘画作品，要求运用夸张、简化的表现手法。

2.选择一种绘画风格，对作品进行创新。

课后反思：

重点关注细节：教具与学具准备

一、教具准备

b.绘画作品的示范：展示教师运用夸张、简化的表现手法创作的绘画作品，让学生明确学习目标。

c.绘画步骤的讲解：以动画或图片形式展示绘画步骤，引导学生逐步掌握绘画技巧。

2.图片：教师准备一些远古动物的图片，用于引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。

3.绘画材料：为学生准备丰富的绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等，以满足学生创作的需求。

二、学具准备

1.绘画材料：学生需要准备彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画材料，以便进行创作。

2.收集资料：鼓励学生课前收集有关远古动物的图片、书籍等资料，增加对远古动物的了解。

三、教具与学具准备的重要性

1.提高教学效果：充分的教具与学具准备可以使教学过程更加顺畅，有助于学生更好地掌握课题内容。

2.激发学生学习兴趣：丰富的教具与学具可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.培养学生的动手能力：通过绘画实践，学生可以培养动手能力，提高审美和创作水平。

4.促进师生互动：教师在教学过程中使用教具，可以与学生进行互动，解答学生的疑问，提高教学质量。

四、教具与学具准备在教学过程中的应用

1.导入环节：利用课件展示远古动物的图片，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

2.新课环节：通过示范作品和绘画步骤的讲解，引导学生掌握绘画技巧。

3.练习环节：学生利用绘画材料进行创作，教师巡回指导，对学生进行个性化辅导。

4.展示与评价环节：学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。

五、教具与学具的运用策略

1.直观展示：利用课件和实物图片，直观地展示远古动物的外形特征和生活习性，帮助学生建立清晰的视觉印象。这有助于学生在创作时能够准确地表现远古动物的形象。

2.示范引导：在课堂教学中，教师应现场示范绘画过程，边讲解边操作，让学生能够直观地看到绘画技巧的应用。通过示范，学生可以学习到如何运用夸张、简化的手法表现远古动物，从而在实践中加以运用。

3.互动交流：在学生创作过程中，教师应巡回指导，与学生进行互动交流。通过询问学生的创作想法、提供建议或解答疑问，教师可以鼓励学生发挥个性化的创意，同时也能够及时发现并解决学生在绘画过