2024年幼儿园小班教案《开心恐龙园》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《开心恐龙园》含反思

小班教案《快乐恐龙园》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿有留意倾听同伴讲话的习惯，大胆沟通自己在恐龙园看到了什么?玩了什么?共享欢乐的感受，喜爱参加嬉戏，体验，快来看看幼儿园小班《快乐恐龙园》含反思教案吧。

活动目标：

1、大胆沟通自己在恐龙园看到了什么?玩了什么?共享欢乐的感受。

2、有留意倾听同伴讲话的习惯。

3、喜爱参加嬉戏，体验。

4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动打算：

有恐龙园游玩的阅历、恐龙模型一个。

活动过程：

1、出示恐龙模型，询问幼儿：你们喜爱恐龙吗?为什么?

2、沟通恐龙园游玩经验：你去恐龙园看到了什么?玩了什么?情愿来讲给小挚友听吗?

3、探讨：怎样让恐龙走进我们活动中?(建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。)

活动谈话：我喜爱的恐龙

活动提示：沟通自己所了解的恐龙学问，看到或听到的恐龙故事，提出争议共同探讨。

活动恐龙数卡

活动提示：巩固相识数数1、2、3，将小恐龙与数字对应。

活动恐龙信息平台

活动提示：介绍展示区收集来的恐龙资料，多媒体展示恐龙信息。

活动恐龙拼图

活动提示：事先收集恐龙大图片，塑封，剪成3-4小块，激励幼儿依据特征拼成完整的恐龙。

活好听故事：城里来了大恐龙

活动提示：老师讲解并描述故事，主要让幼儿了解恐龙浩大的体型特征。也可以邀请大班孩子来讲有关恐龙的故事。

活动反思：

主题的来源是幼儿最近关注的事物，从资料的收集和老师有意识的环境创设中，幼儿增加了对恐龙的爱好和求知欲，在主题活动进行过程中，老师的倾听传递着对他们的关注、重视和敬重。幼儿通过自己的努力获得恐龙的阅历，体验到胜利的喜悦，因此幼儿会更关切四周生活中的事物和现象，喜爱刨根问底。在活动的过程中，老师敬重幼儿，信任幼儿，促进了幼儿主动性的发挥，让刚进幼儿园的小班幼儿了解了自主探究的学习方式，这对以后的学习很有帮助。

小百科：恐龙的骨骼具有一些衍化适应，可使它们与原始的主龙类祖先辨别出来。在后期的恐龙中，这些特征经过更多的演化变更。

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