统编版语文三年级下册11《赵州桥 》（教案）.docxVIP

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教学目标

知识与技能

1.学习生字词，了解词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解主要内容。

3.了解赵州桥的雄伟、坚固、美观，体会我国古代劳动人民的智慧和才干。

过程与方法

1.通过查阅工具书，联系上下文和生活实际理解词语。

2.通过反复朗读，品味课文语言，想象画面，体会赵州桥的美丽。

情感态度与价值观

1.感受我国古代建筑艺术的魅力，增强民族自豪感。

2.培养学生的审美情趣和创新精神。

教学内容

1.生字词的学习和认读。

2.课文的朗读和理解。

3.赵州桥的历史背景和文化价值。

4.赵州桥的建筑特点及其在桥梁建筑史上的地位。

5.赵州桥的美学意义和社会影响。

教学重点与难点

重点

1.生字词的学习和掌握。

2.课文的朗读和理解。

3.赵州桥的建筑特点及其在桥梁建筑史上的地位。

难点

1.赵州桥的历史背景和文化价值。

2.赵州桥的美学意义和社会影响。

教具与学具准备

1.课文《赵州桥》的电子版或纸质版。

2.生字词卡片。

3.赵州桥的图片或模型。

4.课件或黑板。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.引导学生谈论对赵州桥的了解。

2.揭示课题，板书课题。

二、初读课文，整体感知

1.学生自读课文，注意读准字音，读通句子，把课文读正确。

2.指导学生给课文标上自然段的序号。

3.指名学生按自然段顺序读课文，相机指导难读的句子。

4.教师检查反馈，随机出示生字词，指名学生认读，重点指导难读的字音。

三、学习生字词

1.出示要求会写的生字，指名读，齐读。

2.交流记字方法，教师根据交流情况，适当引导，帮助学生记忆字形。

3.教师范写生字，指导易错处。

4.学生练习书写。

第二课时

一、复习导入

1.听写检查生字词掌握情况。

2.复习课文内容，引出本课重点。

二、深入学习课文

1.学生自主阅读课文，画出喜欢的句子，做好批注。

2.小组交流，分享喜欢的句子，讨论赵州桥的建筑特点。

3.全班交流，教师点评并总结赵州桥的建筑特点。

三、总结全文

1.引导学生总结全文，体会赵州桥的美。

2.学生谈学习收获。

板书设计

1.课题：赵州桥

2.重点词语：雄伟、坚固、美观

3.赵州桥的建筑特点：单孔、石拱、桥洞、栏板、雕刻

作业设计

1.抄写生字词。

2.朗读课文，体会赵州桥的美。

3.查找赵州桥的图片，与同学分享。

课后反思

本节课通过学习《赵州桥》，使学生了解了赵州桥的历史背景、文化价值、建筑特点及其在桥梁建筑史上的地位。在教学过程中，注重学生的朗读和理解，通过小组合作、全班交流等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣和创新精神。但在教学过程中，对于赵州桥的美学意义和社会影响的讲解可能还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。

重点细节关注：赵州桥的美学意义和社会影响

在上述教案中，对赵州桥的美学意义和社会影响的讲解是一个需要重点关注的细节。这部分内容不仅是课文学习的深度拓展，也是培养学生审美观和文化自信的重要环节。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。

赵州桥的美学意义

赵州桥的美学意义在于其独特的设计理念、精湛的工艺技术和深远的文化象征。

设计理念

赵州桥的设计理念体现了中国古代桥梁建筑的哲学思想。其单孔石拱的设计不仅符合力学原理，使桥梁结构坚固稳定，而且在视觉上给人以简洁、流畅的美感。桥洞的形状和栏板上雕刻的花纹，都展现了古代工匠对自然美的模仿和对和谐美的追求。

工艺技术

赵州桥的建造工艺在当时是领先世界的。石拱的砌筑技术、栏板上的雕刻工艺都达到了极高的水平。桥上雕刻的云龙、花卉等图案，不仅精美绝伦，而且寓意吉祥，体现了古代工匠的智慧和匠心。

文化象征

赵州桥不仅仅是一座桥梁，更是中国古代文化的一种象征。它代表了古代中国对科学技术的探索和创新精神，同时也体现了对美的追求和对自然和谐的尊重。赵州桥的存在，不仅连接了两岸的交通，也连接了历史与现代，文化与技术。

赵州桥的社会影响

赵州桥自建成以来，对中国的社会和文化产生了深远的影响。

建筑影响

赵州桥的设计和建造技术对后世桥梁建筑产生了深远的影响。其开创的单孔石拱桥模式，成为了后来许多桥梁设计的基础。赵州桥的成功，激励了后来的工匠和工程师在桥梁设计上追求创新和卓越。

文化影响

赵州桥不仅是一座实用的交通建筑，也是一座艺术作品。它的影响超越了建筑领域，深入到文学、艺术等多个文化领域。许多文人墨客为之赋诗作文，许多画家为之挥毫泼墨，赵州桥成为了中国文化中一个独特的符号。

社会心理影响

赵州桥的坚固美观，不仅给人们带来了便利，也提升了人们的民族自豪感。它成为了中国古代科技和文化成就的象征，增强了人们