【北师大版】三年级《劳动实践指导手册》第6课《我的鞋子真干净》教案.docx

【北师大版】三年级《劳动实践指导手册》第6课《我的鞋子真干净》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【北师大版】三年级《劳动实践指导手册》第6课《我的鞋子真干净》教案

课程基本信息

1.课程名称：《我的鞋子真干净》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第6课

4.教学时数：45分钟或1课时

【北师大版】三年级《劳动实践指导手册》第6课《我的鞋子真干净》教案

教学内容：

1.了解鞋子的结构及清洁保养的重要性。

2.学习正确的擦鞋方法，培养良好的劳动习惯。

教学步骤：

1.导入新课：通过提问方式引导学生思考为什么需要保持鞋子干净。

2.新知识学习：

a.讲解鞋子的结构，让学生了解不同部位的名字及功能。

b.讲解清洁保养鞋子的重要性，引导学生养成爱护鞋子的好习惯。

3.实践操作：

a.演示正确的擦鞋方法，包括使用鞋刷、鞋油等工具。

b.学生分组进行实践操作，互相交流心得，教师巡回指导。

4.总结与反思：

a.学生分享自己的擦鞋心得，总结正确的方法和技巧。

b.教师点评学生的实践成果，强调保持鞋子干净整洁的重要性。

5.课后作业：

a.学生回家后，运用所学方法为家人擦鞋，拍照记录并分享至班级群。

b.家长监督并评价孩子的劳动成果，鼓励孩子养成良好的劳动习惯。

教学目标：

1.让学生掌握正确的擦鞋方法，培养动手能力和生活自理能力。

2.培养学生爱护公物、珍惜劳动成果的品质。

3.增进家校合作，共同培养学生的劳动习惯。

核心素养目标

1.增强学生的劳动实践能力，培养其自主管理和生活自理能力，提升对个人物品的维护与保养意识。

2.培养学生细致观察和动手操作的能力，提高解决问题的实践技能。

3.通过集体合作与交流，促进学生社会交往能力的提升，培养团队协作意识。

4.培养学生责任感和成就感，激发其对劳动的尊重和热爱，形成积极向上的劳动态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确掌握擦鞋的方法和步骤。

2.培养学生自主参与劳动实践的习惯。

难点：

1.部分学生可能对擦鞋工具的使用不够熟悉。

2.部分学生可能缺乏主动参与劳动的积极性。

解决办法及突破策略：

1.通过视频演示和教师现场指导，直观展示擦鞋的正确方法和步骤，增强学生的操作技能。

2.设计互动环节，让学生互相交流心得，提高他们对劳动的兴趣和参与度。

3.对操作不够熟练的学生，进行个别辅导，鼓励他们多加练习，逐步提高技能。

4.创设竞争激励机制，如设立“最佳擦鞋小能手”等荣誉称号，激发学生的积极性和成就感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解鞋子的结构、清洁保养的重要性以及正确的擦鞋方法，帮助学生建立基本概念。

-结合课本内容，通过图片和实物展示，使讲解更加直观易懂。

-设置互动问答环节，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。

2.演示法：通过现场演示擦鞋的步骤和技巧，让学生直观地学习操作方法。

-使用多媒体设备播放擦鞋教学视频，便于学生反复观看和模仿。

-教师在演示过程中，强调关键动作和注意事项，确保学生掌握要领。

3.实践法：组织学生分组进行擦鞋实践，让学生在实际操作中巩固所学知识。

-设计不同难度级别的实践任务，满足不同学生的学习需求。

-引导学生相互评价，鼓励他们提出改进意见，促进共同进步。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示教学内容相关的图片、视频和PPT，增强教学的趣味性和直观性。

-使用互动软件，设计互动游戏和测试，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：运用专门的教学软件，如劳动实践指导手册的配套软件，辅助教学，提高教学效率。

-利用软件中的模拟擦鞋功能，让学生在虚拟环境中练习，降低实际操作的难度。

3.网络资源：利用互联网资源，如教育平台、在线教程等，拓展教学内容，提供更多学习资源。

-建立班级群组，分享课后实践成果，促进学生之间的交流和家长参与。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于鞋子结构和清洁保养的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我的鞋子真干净”课题，设计问题如“你知道鞋子有哪些部分吗？”“为什么我们要保持鞋子干净？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解鞋子的结构和清洁方法。

-思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：