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2024年幼儿园大班教案《8的减法》含反思
大班教案《8的减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿整体去掉部分应当用减法算式计算，通过看图列算式，学习8的加减法，会口编8的减法数学问题，发展幼儿的想象实力和思维实力，快来看看幼儿园大班《8的减法》含反思教案吧。
活动目标
1、通过看图列算式，学习8的加减法。
2、整体去掉部分应当用减法算式计算。
3、会口编8的减法数学问题，发展幼儿的想象实力和思维实力。
4、能主动思索，提高理解与运算实力。
5、使幼儿体会到生活中到处有数学。
教学重点、难点
让幼儿知道整体去掉部分应当用减法算式计算。
活动打算
多媒体课件
活动过程
1.复习8的组成
8只小鸟飞啊飞，1只小鸟飞在前面，后面跟着几只小鸟呢？（7只），你是怎么知道的？（8可分成1和7）8还可以分成几和几，以此类推说出8的组成。
2.组织幼儿学习8的减法
出示课件：
（1）树上有8只小鸟，飞走了1只，树上还剩多少只小鸟？
幼儿说出老师提出的问题：
师追问：你是怎么知道的？引导幼儿说出8去掉1还剩7即整体去掉部分应当用减法算式计算，引导幼儿列出8-1=7并知道8，1，7代表什么，老师版书。（2）草地上有8蝴蝶，飞走2只，草地上还剩多少只蝴蝶？
老师组织幼儿依据要求列算式8-2=6，老师板书
（3）天上有8架飞机，飞走3架，还剩多少架飞机？
老师组织幼儿依据要求列算式8-3=5，老师板书
（4）小红有8个气球，送给小花4个，还剩多少个气球？
老师组织幼儿依据要求列算式8-4=4，老师板书
3．让幼儿自由创编8的减法数学问题
引导让幼儿口述有关8的减法数学问题，如：姐姐有8颗糖，吃了5颗，还剩多少颗？河边有8条鱼，游走了6条，还剩多少条鱼？等等。
小结：老师依据幼儿已有的阅历根据减数从1到7的规律说出8的减法算式：
8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1。
教学反思
利用多媒体课件呈现生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。
小百科：减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。
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