高二语文期末模拟卷（江苏专用，古诗词背诵、选必修上中下册）2023-20（参考答案）（江苏专用） .docxVIP

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2023-2024学年下学期期末考试

高二语文·参考答案

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D

C

C

D

C

CFH

B

D

C

一、现代文阅读（35分）

1．(3分)D

2．(3分)C

3．(3分)C

4．(4分)（1）为了从构成各民族文化土壤的经典中汲取精神养分，提升外国文学经典研究的学术地位（2）研究外国文学经典，应在原有基础上注重转向和拓展（3）论据（4）举例论证

5．(6分)（1）首先从外国文学研究的目的谈起，接着指出文学经典作品和文学话语体系之间的密切关系；（2）其次对经典作品这一概念进行阐释，指出“文学经典”具备的要素；（3）然后围绕经典作品是文学研究话语体系形成的感性资源展开论述；（4）最后论述作家和研究者阅读经典作品以加强语言修养的重要性。

6．(3分)D

7．(3分)C

8．(4分)①从儿童的视角叙写，使杨婶的故事更加生动真实，平易亲切，给人如临其境之感。②以成人的视角来抒情或评述，揭示杨婶微妙的内心世界，极具思想性和感染力。③两种视角相结合，成人视角对杨婶及其生活的理解和儿童视角对杨婶的观察和回忆，两者相互对照，丰富了小说的内容，深化了小说的主题。

9．(6分)①选材上，取普通人庸常的日常生活的场景、衣食住行，如门洞里剥毛豆，女人带孩子等。②结构上，散文化结构，淡化情节，以杨婶为主线串起生活若干片段，呈现给读者日常生活的自然状态。③语言上，运用口语词和方言，亲切通俗，给人身临其境的日常真实感，如文中“杨婶”和“老太太”之间对话，自然生动，洋溢着浓郁的生活气息。④主题或情调上，既描写了日常生活中人们柔和静谧的一面，也传达出他们在生活中压抑疼痛但仍爱生活爱家庭爱子女，坚持自我和适度抗拒的生活态度和情感体会。

二、古代诗文阅读（35分）

10．(3分)CFH

11．(3分)B

12．(3分)D

13．(8分)（1）假如接受我们的礼物而借给我们道路，那么这块宝玉就相当于从内府取出来然后把它藏到外府一样。

（2）这样的话，让自己犯法（以身犯法）的人，都是因为贪图财利，这与那些鱼鸟有什么不同呢？14．(3分)①国家军危地削。②害了自己性命或富贵。③使子孙蒙受羞耻。

15．(3分)C

16．(6分)①对国家或当时战争危机的忧虑。

②抒发诗人对自由自在的归隐生活的向往。

③曲尽诗人内心壮志难酬的苦闷与忧愁。

17．(6分)摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降有三秋桂子十里荷花与尔三矢尔其无忘乃父之志（勿以恶小而为之，勿以善小而不为）

三、语言文字运用（20分）

18．(3分)①比喻，将眉眼紧皱比作春山秋水，②写出了少女忧愁不乐的情态，给人以鲜明的印象

19．(4分)①长短句结合，形象地写出了宝玉心理的起伏变化。②句式灵活，具有节奏感。

20．(3分)（1）只管，是“一直”，写出宝玉的痴迷。（2）只管，是“尽管”，与“却”构成转折，突出宝玉助人的真诚与热心。

21．(4分)A就呼朋引伴

B并非分毫不差/也不是分毫不差

22．(6分)①，改为“古人重视衣冠礼乐”。

②③，改为“鸡头顶红冠，身披彩羽”。

⑥，改为“所以这是文德”。

四、写作（60分）

例文：

常怀忧患意识，时记青年担当

管仲曾说：“有道者，能备患于未形也。”此言不谬。当下，和平稳定国际秩序受到冲击；以华为为代表的中国企业屡遭部分国家无理打压，合作共赢的国际关系面临挑战；优越安逸的环境使部分人不思进取，居安思危的忧患意识亟待增强。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年承载着国家和民族的未来命运。

首先，忧患意识是中华文化的精髓。“人无远虑，必有近忧”“生于忧患，死于安乐”“君子安而不忘危，存而不忘亡”等闪耀着中华文化智慧的经典名句总是提醒着我们应常怀忧患意识。忧患意识承载着深厚的民族智慧，是中华民族生生不息、发展壮大的精神力量，也是我辈青年认识自身重大使命，努力实现中国梦的不竭动力。

其次，忧患意识助励进取之志。忧患意识不仅不会使我们失去开拓的信心，反而可以增强我们进取的精神。《华为的冬天》在企业发展迅猛时谈危机忧患，以忧患谈提升核心竞争力的迫切需求，被无数人推崇、学习。面对突发疫情考验，无数中国青年以进取姿态为疫情防控中国方案奉献智慧和青春。可见，忧患意识可助励进取之志，催生奋斗精神。

再次，忧患意识强化青年担当。“士不可以不弘毅，任重而道远。”忧患意识，是责任，更是担当。忆往昔，青年救国勇担当。青年朱德誓言“祖国安危人有责，冲天壮志付飞鹏”，铮铮感奋！青年毛泽东呐喊：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”振聋