2024年幼儿园大班主题教案《爷爷奶奶的菜地》含反思.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年幼儿园大班主题教案《爷爷奶奶的菜地》含反思

大班主题教案《爷爷奶奶的菜地》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过看看、做做、尝尝等亲自经验过程中，萌发喜爱蔬菜的情感，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好挚友，相识各种蔬菜，了解蔬菜的烹饪食用方法、养分价值，知道农夫伯伯种菜的辛苦，激发幼儿对主题活动探究的爱好，培育幼儿乐观开朗的性格，快来看看幼儿园大班主题《爷爷奶奶的菜地》含反思教案吧。

主题来源：

我们幼儿园地处农村，这里的自然资源非常丰富，在我们的四周有农田、有橘园、有菜地，可以说到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的留意，虽然孩子们每天接触这些东西，却很少思索些什么问题。如何充分利用这些丰富的本土资源开展主题性活动，始终是我们思索和探究的问题。通过视察分析，我们发觉孩子们对植物中的蔬菜产生了爱好，提出了蔬菜的种植、蔬菜的买卖等，可活动刚起先就产生了很多问题，于是，我们利用家长、周边的资源再结合自己班级的实际状况绽开了《爷爷奶奶的菜地》的主题活动。通过带孩子们参观菜地，激励他们通过各种途径来了解绿色菜篮子，从中知道蔬菜的学问和统计的方法，引导孩子们自助配菜，使孩子们了解样样食物都有养分，帮助孩子们改掉挑食的坏习惯，也让他们在活动中体验与他人合作、交往，为他们今后的自主学习奠定基础。

活动目标：

1、相识各种蔬菜，了解蔬菜的烹饪食用方法、养分价值，知道农夫伯伯种菜的辛苦，激发幼儿对主题活动探究的爱好。

2、让幼儿通过看看、做做、尝尝等亲自经验过程中，萌发喜爱蔬菜的情感，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好挚友。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

环境创设：

1、师幼共同创设的主题墙，墙上张贴小挚友参观菜园地拍摄的照片和记录的蔬菜的品种及价格；幼儿带来的各种蔬菜的图片等。

2、自然角中也投放一些常见的蔬菜实物进行发芽的试验；家长与孩子共同制作的蔬菜造型洋葱娃娃、萝卜小船等。

家园联系：

1、通过家长会，让家长了解主题探究活动的内容、范围及意义。

2、通过家园之窗，让家长了解在主题活动中可能须要协作的活动。如：带幼儿到超市去看蔬菜、选购蔬菜、拓宽幼儿对蔬菜的了解等。

3、书写通知，告知家长孩子们的探究进程，求得家长的帮助。

4、每位幼儿带蔬菜的种子或秧苗来丰富自然角。

主题小结：

爷爷奶奶的菜地这一主题以幼儿每天食用的蔬菜为核心，通过参观菜地，看爷爷奶奶种菜、与爷爷奶奶一起收菜卖菜并亲自实践做蔬菜沙拉、蔬菜造型、榨菜汁等活动，以及相识各种蔬菜，了解蔬菜的烹饪食用方法、养分价值，知道农夫伯伯种菜的辛苦，从而喜爱吃蔬菜，与蔬菜成为好挚友。

在实施主题过程中，首先我们带幼儿到的蔬菜特征进行了记录；其次天又去参观了菜场，激励孩子通过询问卖菜的阿姨、奶奶，知道一些他们不相识的蔬菜的名称、食用方法、食用部位、以及蔬菜的价格等等；从而相识了更多的蔬菜宝宝。

在教室里，我们创设了一个赐予幼儿自由视察相识蔬菜的环境，如：师幼共同布置的主题墙，墙上张贴小挚友参观菜园地拍摄的照片、记录和一些常见蔬菜的图片等；自然角中也投放一些常见的蔬菜实物、种子发芽的试验，另外还有家长与孩子共同制作的蔬菜造型洋葱娃娃、萝卜小船等。然后在区角中投放一些与主题相关的嬉戏材料，如：蔬菜拓印、蔬菜变变变、奶奶的菜篮子、什么部位能吃？健康宝塔等；还自制了蔬菜玩具投放于蔬菜超市，让幼儿在嬉戏活动中与蔬菜进一步接触、相识。与此同时我们还抓住小挚友午餐时机随机教化，如：由老师或小挚友向大家介绍当天吃的蔬菜名称、烹饪方法、养分价值等，提示小挚友爱吃各种蔬菜。当然，我