小学二年级品德与生活下册《我们的好朋友》教案教学设计.docxVIP

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北师大版小学二年级品德与生活下册〔我们的好朋友〕教案教学设计

北师大版小学二年级品德与生活下册〔我们的好朋友〕教案教学设计我们的好朋友

活动目标：

感情与态度：培养学生珍爱动物、热爱大自然的感情，懂得不损害动物，自觉保护动物。

行为与习惯：1、引导学生珍爱生命，拒绝吃国家保护的动物。2、学习努力劝阻他人的不良行为。

知识与技能：1、了解动物是人类的好朋友，它为人类作出奉献。

2、了解动物的种类及它们不同的用途。

3、能做一些力所能及的保护动物的事。

过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料等活动，培养学生的观察力和信息处理的能力。

活动重点难点：

激发“我们和动物是好朋友，我们要保护动物〞的感情。活动打算：

1、学生搜集人与动物的相关资料，填写〔与珍稀动物交朋友〕调查表。

2、学生亲手制作动物小卡片。

3、教师结合教学内容制作相关课件。

附：调查表〔与珍稀动物交朋友〕

它的名字：在地球上的仅存的只数：

它的数量不断减少的原因：

它的特点和喜好：可爱的模样：〔贴照片或画像〕

对人们的奉献：

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我该怎样援助它：

活动时间：

1课时

教学过程：

一、谜语激趣导入

师：同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！

谜底：燕子、猫头鹰、马、青蛙

二、了解局部动物的益处，激发动物是我们的好朋友的感情。

1、有些动物啊，还和我们一样，有不少本领呢！对我们，也有很大的益处。

2、你们看，谁来了，和它打个招呼吧！〔课件出示动物的图片〕

3、它们都有些什么本领？对我们有什么援助呢？和周围的的小伙伴说一说吧。

4、说说看，你了解谁有什么本领？对我们有什么援助呢？

5、动物的本领真不小，对我们的援助也不少，我们可以说：动物是我们的好朋友。〔出示课题〕

三、和动物亲热接触，激发学生对动物的喜欢之情。

1、师：生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？

〔播放录象：人类和动物亲热接触的精彩画面。〕

师：刚刚我认真观察了一下，觉察大家在看课件时都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么让你们那么愉快啊？

2、交流自己与动物的故事

师：同学们带来了和动物朋友在一起的照片。请大家介绍一下自己和

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动物朋友的故事。

四、看公益广告，激发厌恶残害动物行为的感情，强化保护动物的意识。

1、出示蓝天、白云、高山、海流的唯美图片，感受大自然的美丽。引导学生觉察这么美的画面中你觉得缺少了什么

〔少了动物以及他们所带来的生机〕

出示各种动物在大自然中的活动画面，说说现在的感受。

小结：是呀，看到小动物们这么愉快，老师忍不住想起一首诗：蓝天是雄鹰的家，大海是鱼儿的家，森林是老虎的家，大树是小鸟的家。大小动物都有家，这是多么美好的画面呀。可是，有许一些人由于他们的愚昧无知、贪图钱财，使动物们受到残害，甚至死亡。看，污水排入河里，鱼儿大量地死亡，瞧这可爱的藏羚羊，因为它的毛可以用来制作暖和的衣服，有的人将它们无情地杀害，还有许多野生动物成为了人们的盘中餐。天鹅、熊掌、穿山甲、猴脑、蛇、都被搬上了餐桌，总有一天，一只动物也没有了，人类也无法生存了。

〔播放课件〕

2、此时此刻，你最想对这些残害动物的人说些什么？

3、师生交流人类损害动物的事例：其实，在生活中还有相类似的情景。

〔1〕学生汇报所了解的信息。

〔2〕教师把自己搜集的资料〔图片〕与学生交流。

4、师：有资料说明，几乎每天都有20多种动物或植物人为灭亡，很多动物面临绝种，究竟我们要怎样援助这些珍稀动物呢？

小组交流〔与珍稀动物交朋友〕调查表

五、了解人类保护动物的实例，激发保护动物的感情。

1、每一种动物都是一个生动的可爱的小生命，有的动物对我们有很

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大的益处，我们对动物也是很友好的，为动物做了许多事。

课件演示：建立自然保护区、设立保护法、建立动物医院与宠物店等相关图文资料。

2、你们都有保护动物的意识，甚至采取了具体的行动，这就说明你们已经和动物交上了朋友。我提议，发挥我们的聪明才智，一起为朋友设计保护活动方案，大家围绕四个地点范围〔学校家庭小区公园〕进行设计各小组挑选，商量时，组长把计策写在“手〞的上面。

3、每组组员都充分发挥自己的聪明才智，献计献策，各小组分别介绍

4、你他们都很出色，我信托动物朋友看到这场面，听到这些活动方案，肯定会很愉快，连声向你们说“多谢〞。

5、师小结：你们处处为动物朋友着想，保护动物，也期望人类和动物的关系就像这四只手