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（培优篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业1.1.1生物的特征

一．选择题（共8小题）

1．2021年8月，北移亚洲象群经过专人投放食物，悉心疏导护航，已经安全返回传统栖息地。“旅行”结束的象群，不仅没有一头受到伤害，还肉眼可见的“长大了”“长胖了”，这些现象能体现的生物特征是（）

A．生物能繁殖 B．生物的生活需要营养

C．生物都有变异的特性 D．生物都有遗传的特性

2．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”该诗句描写的生命现象说明（）

A．生物能生长和繁殖

B．生物能遗传和变异

C．生物能进行呼吸

D．生物能对外界刺激作出反应

3．生物世界多姿多彩、奥妙无穷。下列不属于生命现象的是（）

A．鲸喷出雾状水柱 B．树上叶片变黄

C．珊瑚礁由小长大 D．海豚捕食大马哈鱼

4．植物落叶、人体排汗和排尿都体现了生物的哪种基本特征？（）

A．排出体内产生的废物 B．对外界刺激作出反应

C．生活需要营养 D．能进行呼吸

5．下列关于生物特征的说法，错误的是（）

A．“龙生龙，凤生凤”，该诗句体现的是生物能够繁殖后代

B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长

C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性

D．“望梅止渴，画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应

6．“落叶知秋”，在我国北方，很多树木一到秋天就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）

①能生长；

②能排出体内产生的废物；

③能对外界刺激作出反应；

④能适应环境：

⑤能繁殖后代；

⑥具有遗传和变异的特性。

A．①②⑥ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥

7．2020年初至今，新型冠状病毒肺炎依然席卷全球，让人们再次认识到病毒对人类健康的影响。下列能判断新冠病毒属于生物的主要依据是（）

A．能够使人出现胸闷、呼吸困难

B．能够繁殖自己的后代

C．能够在快递物件上停留

D．能够通过空气和飞沫传播

8．与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（）

A．柴门闻犬吠，风雪夜归人

B．锄禾日当午，汗滴禾下土

C．梁上有双燕，翩翩雄与雌

D．红豆生南国，春来发几枝

二．解答题（共2小题）

9．资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题：

珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁.珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。

（1）珊瑚、珊瑚虫、珊瑚礁，谁是生物？理由：。

（2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的，有适宜的，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的。

10．连线题，请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。

①老鼠见到猫就逃

a.生物的生活需要营养

②鲸呼气时产生水柱

b.生物能对外界刺激作出反应

③动物每日排尿和排便

c.生物能进行呼吸

④鸽子长大能产蛋并卵孵出小鸽

d生物能排出身体内产生的废物

⑤园丁常给花草施肥

e.生物有遗传和变异的特性

⑥一猪生九仔连母十个样

f.生物能生长和繁殖

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参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．2021年8月，北移亚洲象群经过专人投放食物，悉心疏导护航，已经安全返回传统栖息地。“旅行”结束的象群，不仅没有一头受到伤害，还肉眼可见的“长大了”“长胖了”，这些现象能体现的生物特征是（）

A．生物能繁殖 B．生物的生活需要营养

C．生物都有变异的特性 D．生物都有遗传的特性

【考点】生物的特征．

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：生物的生活需要营养。题干中，北移亚洲象群经过专人投放食物，悉心疏导护航，象群肉眼可见的“长大了”“长胖了”，说明了生物的生活需要营养，故B符合题意。

故选：B。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物的特征。

2．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”该诗句描写的生命现象说明（）

A．生物能生长和繁殖