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课前准备八下数学学案（P89-90）八下数学课本（P119-122）文具（黑笔、红笔）练习本第五章分式与分式方程
程瑞第五章分式与分式方程山东师范大学第二附属中学程瑞5.3.2异分母分式的加减法
法则：同分母的分式相加减，分母不变，分子相加减.同分母分式是怎样进行加减运算的？复习回顾先化简，再在﹣3，﹣1，0，，2中选择一个合适的x值代入求值．解：分式有意义！由已知：分母不为0！学案解析：P89—1010、
学案答案学案答案:P89-90CAA2x+y1-1AB
2.猜一猜,异分母的分式应该如何加减?1.异分母的分数如何加减？你认为应该怎样计算？先通分，把异分母分数化为同分母分数，再加减.先通分，把异分母分式化为同分母分式，再加减.探究新知最小公倍数情境创设，问题驱动
观察小明和小亮的两种做法，你对两种做法有什么看法？探究新知探究发现形成新知选取的公分母不同，一个是4a2，另一个是4a，后者比前者简单.均将异分母分式化成同分母的分式进行加减；相同点：不同点：情境创设，问题驱动
知识点1——分式的通分1、通分：为了计算方便，异分母通分时，通常取最简单的公分母（简称最简公分母）作为它们的共同分母.异分母分式同分母分式通分依据：分式的基本性质课本P120最简公分母
做一做：找最简公分母（1）（2）知识点2——最简公分母随堂练习1
2、确定最简公分母的方法：（1）系数：分式分母各数字系数的最小公倍数；（2）字母：各分母中出现的所有字母或含有字母的因式；（3）指数：各分母中出现的所有字母或含有字母的因式指数最高的.知识点2——最简公分母最简公分母是：6（4）多项式：若分式的分子、分母是多项式，要先进行因式分解.课本P120
1、将下列分式通分：随堂练习2课本P121最简公分母将分母的负号利用符号法则提出！
1、将下列分式通分：随堂练习2课本P121最简公分母因式分解
符号语言：知识点3——异分母分式的加减3、异分母的分式加减法法则：异分母分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.
探究新知知识点3——异分母分式的加减例3解：结果化为最简！分子相减时,如果分子是多项式，要给分子整体加括号！
探究新知知识点3——异分母分式的加减例3解：分母为多项式，先进行因式分解！将分母的负号利用符号法则提出！
随堂练习3
随堂练习3方法一：按运算顺序方法二：利用乘法分配律以上两种运算方式均可
小刚家和小丽家到学校的路程都是3km，其中小丽走的是平路，骑车速度是2vkm/h.小刚需要走1km的上坡路,2km的下坡路，在上坡路上的骑车速度为vkm/h，在下坡路上的骑车速度为3vkm/h.那么（1）小刚从家到学校需要多长时间？（2）小刚和小丽谁在路上花费的时间少？少用多长时间？探究新知1km2km3kmvkm/h3vkm/h2vkm/h小丽小刚实际应用知识归纳拓展应用
1km2km3kmvkm/h3vkm/h2vkm/h（1）小刚从家到学校需要多长时间？（2）小刚和小丽谁在路上花费的时间少？少用多长时间？实际应用知识归纳拓展应用
通分同分母相加减异分母相加减异分母分式的加减法法则：分式的基本性质学习小结反思提升最简公分母
作业：1、学案P91-922、课堂测改错3、大演草课本P131-复习题1、2、3.学以致用布置作业
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