《报纸大力士》大班教案.docx

编号：__________

《报纸大力士》大班教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《报纸大力士》大班教案

目录

一、教学内容

1.1报纸的种类与用途

1.2大力士的故事背景

1.3纸的承重实验

1.4探索报纸的多种玩法

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2探索环节

5.3实践环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关阅读材料

9.2亲子活动建议

9.3课程延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1报纸的种类与用途

在课堂中，我们将介绍不同种类的报纸以及它们的常见用途，如新闻报、广告报、体育报等。

1.2大力士的故事背景

讲解一个关于大力士的故事，以激发学生的兴趣和好奇心，让学生了解大力士的勇敢和坚持。

1.3纸的承重实验

进行一个简单的纸的承重实验，让学生观察和感受纸张的承重能力，并引导学生思考和探讨实验结果。

1.4探索报纸的多种玩法

引导学生探索报纸的多种玩法，如折纸、搭建、绘画等，激发学生的创造力和想象力。

二、教学目标

2.1认知目标

使学生了解不同种类的报纸以及它们的用途，认识大力士的故事背景。

2.2技能目标

培养学生进行纸的承重实验的能力，提高学生的观察和思考能力。

2.3情感目标

培养学生对报纸和大力士故事的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

如何引导学生理解和接受纸的承重能力，以及如何激发学生的创造力和想象力。

3.2教学重点

介绍报纸的种类与用途，讲解大力士的故事背景，引导学生进行纸的承重实验，探索报纸的多种玩法。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

准备不同种类的报纸、大力士故事的相关图片和视频，以及实验所需的纸张和其他材料。

4.2学具准备

学生需准备一张报纸、彩色笔、剪刀等。

五、教学过程

5.1导入环节

通过展示大力士故事的相关图片和视频，引起学生的兴趣，引导学生思考和讨论报纸的用途和大力士的品质。

5.2探索环节

讲解报纸的种类与用途，让学生分享自己带来的报纸，并介绍其特点和内容。

5.3实践环节

进行纸的承重实验，引导学生观察和记录实验结果，讨论和解释实验现象。

让学生展示自己探索的报纸玩法，分享和讨论彼此的创意和发现。

六、板书设计

6.1板书主题

报纸大力士

6.2板书内容

报纸的种类与用途；大力士的故事背景；纸的承重实验；报纸的多种玩法。

七、作业设计

7.1作业内容

设计一个关于报纸的创意作品，如报纸折叠、报纸绘画等。

7.2作业要求

充分发挥想象力，创作出独特的作品，并在作品中体现报纸的用途和大力士的品质。

八、课后反思

8.1教学效果评价

通过学生的参与度、作业完成情况和课堂表现来评价教学效果。

8.2教学改进措施

根据学生的反馈和教学实际情况，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

九、拓展及延伸

9.1相关阅读材料

推荐学生阅读关于报纸和大力士的故事书籍，扩展学生的知识面。

9.2亲子活动建议

家长可以与孩子一起制作报纸手工制品，增进亲子关系，提高孩子的动手能力。

9.3课程延伸活动

组织学生参观报社或举办报纸制作比赛，让学生更深入地了解报纸的制作过程和大力士的品质。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1报纸的种类与用途

在教学过程中，我们需要关注学生对报纸种类和用途的理解。通过展示不同种类的报纸，如新闻报、广告报、体育报等，让学生观察和区分它们的特点。同时，引导学生思考报纸的用途，如传递信息、娱乐、广告等，让学生了解报纸在日常生活的重要性。

1.2大力士的故事背景

大力士的故事背景是学生了解课程的入口，我们需要关注学生对这个故事的兴趣和理解程度。通过讲解大力士的故事，引导学生思考和探讨大力士的品质，如勇敢、坚持、正义等，激发学生的学习兴趣。

1.3纸的承重实验

纸的承重实验是课程的重点和难点，我们需要关注学生对这个实验的理解和参与程度。在实验过程中，引导学生观察和记录实验结果，讨论和解释实验现象，让学生理解纸的承重能力以及科学原理。

1.4探索报纸的多种玩法

在探索报纸的多种玩法环节，我们需要关注学生的创造力和想象力的发挥。引导学生自由探索报纸的玩法，如折纸、搭建、绘画等，鼓励学生提出新的玩法和创意，培养学生的创新思维。

二、教学目标

2