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2024年优秀班主任先进事迹

优秀班主任先进事迹

班级管理工作是一门育人科学。从教三多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的班主任，以平常的心做平常的事，看着孩子们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。作为一个班主任须要多花心思，多了解，多视察，多动脑。自从加入老师队伍至今，始终担当班主任工作，深深感受到管理班级、引导学生得专心，会专心。即对学生有爱心，能操劳，有耐性和对班干有放手之心与课任老师有协作之，对家长有热忱之心，对自己有进取之心。有了这些心，班级就好管理了。

一、爱心

三多年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里特别惊慌担心。可当全班学生以热情的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消退了，我的灵魂与心灵受到剧烈的冲击，原来一名老师是这么的光荣。我不由在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我逐步意识到拥爱每位学生的心,是管好班级的重中重.作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生须要老师的关爱.而喜爱得到这种师爱的并非是一共或几个孩子,而是全部学生。我在平常喜爱与学生拉家常，如：你们在家喜爱做什么？会做那些家务活？最近有进步，接着加油！与学生交谈沟通做知心挚友，让学生感受的我发自内心挚友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教化、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜爱你，也喜爱你所教的学科，对其产生深厚的爱好。学的效果当然好，?残欧阏飧霭嘀魅危嗉毒秃霉芾砹恕?

二、操劳

班主任管理班级须要操劳。有人说班主任是世界上最小的主任可着最的主任关的事却特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、学习、生活等样样都要班主任操劳。特殊是现在的独生子女，头脑敏捷，思想独立、特性显明、敢说干做。我们班的学生的特点也很明显。他们很活跃、喜爱表现自己，上进心强。同时也存在不少问题。例如：喜爱争强好胜、娇气目中无人，喜爱听表扬，听不进指责，等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班会上组织学生学习《小学生手则》和《小学生日常行为规范》，并在此的基础上绽开了人人争当先进的评比活动，以加强激励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从文明、守纪、勤劳、好学等方面进行评比。每个方面都制定比较具体的要求，如文明就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；守纪就是课堂打算好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以的；而好学是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平常学习和测试中得到的成果记上，让学生们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的主动性，取得了较好的效果；勤劳主要指在卫生值日，公益活动和社会实践能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用；在学校的文明班级评比中，我所教的班级基本能获奖。

三、耐性

平常我们常常听到有不少老师埋怨：现在的学生不好教、如今的孩子太不懂事等等。这也不能全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更多为丰富、困难的信息，影响着孩子们。所以管理班级还须要耐性。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为此。我曾教过一位学生，头脑敏捷，接受实力很强，但成果平平，总是上不去。我经过一段时间的视察后，了解的他每天到学校最早，回家最终，他是因为在学校有人陪着玩，回家一个人孤零零的。并且课前从不预习，课后从不复习，作业马马虎虎应付了事，只是在课堂上听听。针对他贪玩散漫的坏习惯，我多次与家长沟通，并协作共同教化，但收效不大。在一次课间休息时，我和本班的几个同学在闲谈中，他也在场，我就问他有什么志向。他小小年纪，语出惊人，他说他长大想做个航天飞行员