《鸡毛信》绘本教案实用.docx

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《鸡毛信》绘本教案实用

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《鸡毛信》绘本教案实用

目录

一、教学内容

1.1绘本《鸡毛信》的故事梗概

1.2绘本插图的观察与分析

1.3故事中的历史背景介绍

1.4主人公性格特点的分析

1.5故事传递的价值观探讨

二、教学目标

2.1培养学生对绘本阅读的兴趣

2.2提高学生的阅读理解能力

2.3培养学生对中国历史的认知

2.4培养学生尊重历史、热爱祖国的情感

2.5培养学生勇敢、坚韧、聪明的品质

三、教学难点与重点

3.1重点：理解绘本《鸡毛信》的故事情节

3.2难点：分析主人公的性格特点和故事传递的价值观

四、教具与学具准备

4.1教具：多媒体设备、绘本《鸡毛信》

4.2学具：笔记本、彩色笔

五、教学过程

5.1导入新课：介绍绘本《鸡毛信》的来历和故事梗概

5.2自主阅读：学生自主阅读绘本，感受故事情节

5.3小组讨论：分析主人公的性格特点和故事传递的价值观

5.4分享交流：学生分享自己的阅读感悟和心得体会

六、板书设计

6.1板书主题：《鸡毛信》绘本教学

6.2板书内容：故事梗概、主人公性格特点、历史背景、价值观传递

七、作业设计

7.1作业要求：结合绘本内容，写一篇读后感

7.2作业内容：分析主人公的性格特点、故事中的历史背景和价值观传递

八、课后反思

8.2学生反馈意见的收集与分析

8.3对教学过程中的不足之处进行改进和调整

九、拓展及延伸

9.1推荐相似绘本读物

9.2组织参观历史博物馆或红色教育基地

9.3开展爱国主义主题教育活动

教案如下：

一、教学内容

1.1绘本《鸡毛信》的故事梗概

《鸡毛信》是一部以抗日战争时期为背景的绘本，讲述了主人公小英雄海娃，在党的领导下，勇敢地与敌人斗争，最终成功将鸡毛信送到目的地，为抗日战争胜利作出贡献的故事。

1.2绘本插图的观察与分析

观察绘本中的插图，分析其绘画风格、色彩运用、场景描绘等特点，引导学生感受绘本的艺术魅力。

1.3故事中的历史背景介绍

介绍抗日战争时期的历史背景，使学生了解战争对我国的影响，以及人民群众在战争中表现出的英勇顽强精神。

1.4主人公性格特点的分析

分析主人公海娃的性格特点，如勇敢、聪明、坚定等，引导学生学习主人公的优秀品质。

1.5故事传递的价值观探讨

探讨故事传递的价值观，如爱国主义、英勇斗争、团结协作等，引导学生树立正确的价值观。

二、教学目标

2.1培养学生对绘本阅读的兴趣

通过讲述生动的故事，激发学生对绘本阅读的兴趣，提高学生的阅读能力。

2.2提高学生的阅读理解能力

引导学生分析故事情节，培养学生从绘本中提取信息、理解内容的能力。

2.3培养学生对中国历史的认知

通过介绍故事背景，使学生了解抗日战争时期的历史，提高学生对中国历史的认知。

2.4培养学生尊重历史、热爱祖国的情感

通过讲述英雄人物的事迹，培养学生尊重历史、热爱祖国的情感。

2.5培养学生勇敢、坚韧、聪明的品质

引导学生学习主人公的优秀品质，培养学生的勇敢、坚韧、聪明等品质。

三、教学难点与重点

3.1重点：理解绘本《鸡毛信》的故事情节

引导学生掌握故事的基本情节，理解主人公的英勇行为。

3.2难点：分析主人公的性格特点和故事传递的价值观

通过讨论、思考，引导学生分析主人公的性格特点，理解故事传递的价值观。

四、教具与学具准备

4.1教具：多媒体设备、绘本《鸡毛信》

4.2学具：笔记本、彩色笔

五、教学过程

5.1导入新课：介绍绘本《鸡毛信》的来历和故事梗概

利用多媒体设备，展示绘本封面、插图等，引起学生兴趣，然后简要介绍故事梗概。

5.2自主阅读：学生自主阅读绘本，感受故事情节

分发绘本，让学生自主阅读，感受故事情节，体会主人公的英勇行为。

5.3小组讨论：分析主人公的性格特点和故事传递的价值观

组织学生进行小组讨论，引导学生分析主人公的性格特点，如勇敢、聪明、坚定等，并探讨故事传递的价值观。

5.4分享交流：学生分享自己的阅读感悟和心得体会

邀请学生分享自己的阅读感悟和心得体会，引导学生从故事中汲取精神力量。

六、板书设计

6.1板书主题：《鸡毛信》绘本教学

6.2板书内容：故事梗概、主人公性格特点、历史背景、价值观传递

七、作业设计

7.1作业要求：结合绘本内容，写一篇读后感

7.2作业内容：分析主人公的性格特点、故事中的历史背景和价值观传递

八、课后反思

8.2学生反馈意见的收集与分析

8.3对教学过程中的不足之处进行改进和调整

针对教学过程中的不足之处，进行改进和调整，提高教学质量。

九、拓展及延伸