幼儿园大班科学活动教案五篇.pdfVIP

【导语】幼⼉科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼⼉的认识兴趣好和探索*以及尽量幼⼉创设条件，运⽤各种感官，动⼿

动脑，探究问题，解决问题从⽽体验发现的乐趣。以下是®⽆忧考⽹⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

幼⼉园⼤班科学活动教案⼀：奇妙的⽔

活动⽬标：

1、通过实验，了解浓度和⽔之间的关系，对科学现象感兴趣。

2、能⽤⾃⼰的语⾔描述所看到的现象并愿意和同伴交流。

3、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。

4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5、学习⽤语⾔、符号等多种形式记录⾃⼰的发现。

活动准备：

教师：红⾊的饱和糖⽔、透明⽔。

幼⼉：抹布⼈⼀块

第⼀次操作：普通红⾊⽔、透明⽔（每⼈⼀份）

第⼆次操作：普通红⾊⽔、透明⽔（每⼈⼀份）、

糖（每组⼀份）勺⼦（每⼈⼀个）

第三次操作：红⾊的饱和糖⽔（每组⼀份）

糖（每组⼀份）勺⼦（每⼈⼀个）普通的红⾊⽔、透明的⽔（每⼈⼀份）

活动过程：

⼀、教师表演魔术，引起幼⼉活动兴趣。

1、导⼊，幼⼉猜测。

教师：今天谢⽼师要给⼩朋友表演⼀个魔术，请你看看，⽼师⼿⾥有什么？请⼩朋友仔细观察，⽼师把⼿⾥的红⾊的⽔倒

在透明的⽔⾥，会变成什么样⼦呢？

2、教师实验。

教师：请⼩朋友仔细观察，⽼师慢慢的将红⾊的⽔倒在透明的⽔⾥，能不能变成两层？

⼆、幼⼉尝试探索实验。

1、试⼀试。

教师：⼩朋友，那么你们想做这样神奇的⽔吗？现在请你们⽤桌上的⽔来试⼀试，看看你们能不能做出这样奇妙的⽔来。

2、讨论：

教师：⼩朋友，你们成功了吗？

教师：什么你们没有成功呢？（想⼀想，和你旁边的⼩朋友说⼀说。）

三、出⽰神秘的添加物“糖”，幼⼉再次进⾏探索。

1、出⽰糖。

教师：因⽼师的⽔⾥加了⼀种的东西，⽽你们的⽔⾥没有，是什么呢？（糖）

教师：⽼师的⽔⾥加了糖，可是你们看到糖了吗？糖去哪了？

总结：糖都溶解在了⽔⾥，所以我们看不见。

2、幼⼉进⾏探索实验。

教师：这⼀次请⼩朋友⽤桌⼦上的材料再来试⼀试吧！

3、讨论。

教师：孩⼦们，这次你成功了吗？

@成功了。你是怎么做的？（和⼤家分享成功的⽅法）

@没有成功。什么加了糖还是没有成功？（幼⼉讨论）

总结：放很多很多的糖。

四、出⽰红⾊的饱和糖⽔。幼⼉进⾏探索。

1、出⽰饱和的红⾊⽔，幼⼉观察讨论。

教师：请⼩朋友看⼀看⽼师的放了很多很多的糖的红⾊的⽔是什么样⼦的？（幼⼉观察讨论）

⼩结：⽼师的⽔很粘稠。

2、幼⼉实验。

教师：让我们请⼩朋友⽤⾃⼰桌上的东西，放很多很多的糖，⽔变得粘稠的时候再来试⼀试吧！

3、讨论。

（1）教师：这次成功了吗？

（2）教师：什么加了糖红⾊的⽔会沉下去呢？（幼⼉讨论）

⼩结：在⽔⾥加了好多好多的糖，这么多的糖溶解在⽔⾥，⽔就变重了。⽽重的东西是要沉底的。

五、延伸活动

⼩朋友红⾊的⽔⾥放了糖能变成两层。如果放⼊盐会发⽣什么

呢？如果在透明的⽔⾥放⼊糖⼜会发⽣什么呢？回家和爸爸妈妈⼀起试⼀试吧！最后，⾃⼰把桌⼦收拾⼲净。

幼⼉园⼤班科学活动教案⼆：神奇碘酒

活动⽬标：

1.通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。

2.能运⽤这个现象解决实际问题。

3.培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。

4.充分体验“科学就在⾝边”，产⽣在⽣活中发现、探索和交流的兴趣。

5.在活动中，让幼⼉体验成功的喜悦。

活动重难点：

重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝

难点：尝试运⽤淀粉遇到碘变蓝的原理

活动准备：

碘酒、村长头饰、馒头、胡萝⼘、⼟⾖、⽩菜、饼⼲、青⽠、梨头、⾹蕉、奶粉、⼀次性杯⼦和盘⼦

活动过程：

1、认识碘酒

师(慢⽺⽺)⼩朋友，你们好！我是慢⽺⽺村长，最近我发明了⼀瓶神奇的药⽔——它叫碘酒

提问：我们来看⼀下碘酒是什么颜⾊的？（棕褐⾊）

师：碘酒有消毒功能，能杀死许许多多的细菌，在打针的时候经常⽤到我，细菌看见我就跑，哈哈哈

最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有⼀个奇妙的现象，我们看看这⾥有⼀个馒头，现在加⼊了碘酒，现在我们看看

馒头怎样了？你们想不想试⼀试，看⼀看其他⾷物中有没有这样的现象

2、幼⼉操作

1）试⼀试

将碘酒滴到⾷物上，观察现象

师提问：你发现了什么？哪些⾷物变蓝了

2)记录

哪些⾷物发⽣了变蓝的