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(培优篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业1.2.2生物与环境组成生态系统
一.选择题(共9小题)
1.下列属于生态系统的是()
A.一条河 B.一只老鼠
C.一棵阴香树 D.一座山中的所有的鸟
2.在城市生态系统中,下列对某一食物链的表述正确的是()
A.猫→鼠→苹果树 B.光→苹果树→鼠
C.鼠→猫→细菌 D.苹果树→鼠→猫
3.某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列,那么该生态系统中最可能的食物链构成是()
生物体
A
B
C
D
汞浓度(ppm)
0.05
7
0.51
68
A.D→B→C→A B.D→C→B→A C.A→B→C→D D.A→C→B→D
4.“稻在水中长,虾绕稻边游”。“稻虾共作”是我省广泛实施的富民工程,这项工程有良好的经济效益和生态效益。如图是“稻虾共作”原理示意图,据图分析,说法不正确的是()
A.该稻虾田是一个生态系统
B.该稻虾田中的腐生细菌和真菌属于分解者
C.若该稻虾田里的野生青蛙被大量捕捉,不会影响其自动调节能力
D.若该稻虾田受到重金属污染,则可能通过食物链不断积累
5.“落红不是无情物,化作春泥更护花”。落花中的有机物被分解成“春泥”中的无机物,在这过程起作用的是()
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.非生物部分
6.草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了,这一事实说明()
A.生态系统的调节能力是无限的
B.生态系统的调节能力是有一定限度的
C.生态系统中,生物的数量只能一成不变,否则生态系统就会遭到破坏
D.草原上放养的牲畜越少越好
7.《说苑?正谏》中记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也……”下列分析错误的是()
A.文中所述现象体现了生物的生活需要营养
B.露水、树、螳螂是影响蝉生活的生态因素
C.文中所述现象包含的食物链是露水→蝉→螳螂→黄雀
D.文中现象反映了生物与环境之间是相互依存,相互影响的
8.如图表示某生态系统的组成成分之间的关系。下列选项中,能正确表示该图中食物链的是()
A.A→E→D B.E→B→C→G C.E→F→D D.E→F→G→E
9.如图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是()
A.这条食物链可表示为:丙→丁→乙→甲
B.图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统
C.一段时间内,如果乙的数量增加,会导致甲和丙的数量增加
D.甲个体内的DDT含量最高
二.解答题(共1小题)
10.阅读资料,回答问题。
资料:小明同学在泉州市石狮黄金海岸的近海区域进行野外研学,绘制了如图不完整的食物网。
(1)图中能直接或间接为其他动物提供食物与能量来源的生物是。
(2)一只体型较大的水生动物(动物X)搁浅在沙滩,该动物体表有细鳞,有鳍,用鳃呼吸,以水中的鱼、虾为食。据此判断,该动物最可能属于类,食物网中的哪种动物与其存在竞争关系?。
(3)增加了动物X后,该食物网会增加条食物链,从理论上看,该生态系统的自动调节能力会变。
(4)假如你发现有水生动物搁浅在沙滩上,你会怎么处理它?。
(培优篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业1.2.2生物与环境组成生态系统
参考答案与试题解析
一.选择题(共9小题)
1.下列属于生态系统的是()
A.一条河 B.一只老鼠
C.一棵阴香树 D.一座山中的所有的鸟
【考点】生态系统的概念.
【分析】生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体。由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌。后者包括阳光、空气、水等等,据此解答。
【解答】解:在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
选项A一条河包括生物部分和非生物部分属于生态系统。
选项B、C、D一只老鼠、一棵阴香树、一座山中的所有的鸟都不能构成生态系统,还需分解者和非生物部分。
故选:A。
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
2.在城市生态系统中,下列对某一食物链的表述正确的是()
A.猫→鼠→苹果树 B.光→苹果树→鼠
C.鼠→猫→细菌 D.苹果树→鼠→猫
【考点】生态系统中的食物链和食物网.
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出
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