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（培优篇）2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级同步分层作业4.7.2探究环境污染对生物对生物的影响

一．选择题（共16小题）

1．酸雨对生态系统的破坏很大，被称为“空中死神”。酸雨形成的主要原因是（）

A．二氧化碳污染 B．农药污染

C．大气中二氧化硫过多 D．地震

2．二氧化碳是造成温室效应的元凶。“碳中和”是指某区域在一定时间内，二氧化碳的排放量和吸收量“收支平衡”，也就是二氧化碳“净零排放”。下列做法中不利于实现“碳中和”的是（）

A．多植树造林

B．出行多乘坐私家车

C．离开时随手关电器

D．增加清洁能源使用比例

3．为深入贯彻党中央、国务院关于碳达峰碳中和的重大战略决策，南通制定了《南通市碳达峰实施方案》，方案提出全面加强减污降碳。下列措施中对降碳效果最明显的是（）

A．推广风能等绿色能源替代化石燃料

B．将用煤量大的企业搬离城市中心

C．将化石燃料燃烧产生的废气集中排放

D．通过技术升级使化石燃料的燃烧率提高

4．保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类的共识。有关叙述错误的是（）

A．减少二氧化碳的排放，可降低温室效应

B．对生活污水进行无害化处理

C．开发新能源，逐步减少化石燃料的使用

D．为扩大粮食种植面积围湖造田

5．pH＜_____的雨称为酸雨。（）

A．7 B．8 C．5.6 D．7.6

6．在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过（节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。在生态系统中的碳循环示意图中，哪些过程会增加大气中二氧化碳的含量（）

A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．④

7．酸雨在环境污染中被称为“空中死神”，对生物有极大的危害，下列有关说法不正确的是（）

A．酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的

B．酸雨会对人的眼睛、呼吸道产生刺激作用

C．酸雨能腐蚀建筑物和户外雕塑，影响建筑物的质量

D．酸雨降落到江河湖泊中，会促进鱼类和水生植物的生长

8．我国正积极稳妥地推进“碳中和”目标的实现。“碳中和”是指一定区域内二氧化碳排放量与吸收量实现正负抵消，达到相对“零排放”。下列不利于实现“碳中和”的做法是（）

A．加快清洁能源的开发利用

B．减少煤炭等化石燃料的使用

C．植树造林，增加植被覆盖面积

D．外出吃饭尽量使用一次性木筷

9．控制酸雨的根本措施的是（）

A．把回收来的污染物倾倒到江河中

B．禁止使用煤、石油等燃料

C．减少煤、石油等燃料中的污染物排放

D．以上做法都不正确

10．习近平总书记在党的二十大报告中提出，要积极稳妥推进碳达峰、碳中和，“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的排放量与吸收量相当。为早日实现碳中和，下列做法错误的是（）

A．购物时自带环保袋

B．晚上把家里所有的灯都打开

C．每天骑自行车上学

D．用餐时尽量不使用一次性筷子和餐盒

11．2022年1月15日，南太平洋岛国汤加的洪阿哈阿帕伊岛海底火山剧烈喷发。截至1月18日，汤加火山喷发释放的二氧化硫气体达到了40万吨，二氧化硫是形成酸雨的主要气体。下列关于酸雨的叙述，错误的是（）

A．酸雨不会使土壤中的养分发生化学变化

B．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡

C．酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育

D．酸雨可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康

12．酸雨被称为“空中死神”，下列有关酸雨的叙述错误的是（）

A．可以用食醋来模拟探究其危害

B．酸雨危害植物的芽和叶

C．酸雨使河流、湖泊等水源酸化

D．酸雨的形成与二氧化碳有关

13．下列有关酸雨危害的叙述，不正确的是（）

A．酸雨可使土壤养分发生化学反应，有利于植物的吸收利用

B．酸雨可使河流、湖泊酸化，影响水生生物的生长发育

C．酸雨可引起饮用水源酸化，威胁人们的身体健康

D．酸雨可直接危害植物的芽和叶，严重时能使成片植物死亡

14．2022年夏季，天干引发四川的水利发电量断崖式下降，为此，其它类型的发电厂加负荷工作。请问：发电厂利用的煤、天然气、核能这三种原料中最容易引发酸雨的是（）

A．煤和天然气 B．煤

C．核能 D．三者都可能

15．为了研究环境污染对生物的危害，某生物兴趣小组做了“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的相关实验。如下表是记录的实验数据（pH越小，酸性越强），以下叙述正确的是（）

实验条件

清水（pH＝7）

模拟酸雨pH＝5

模拟酸雨pH＝4

种子萌发率（%）

91

13

2

A．该实验中清水组是对照组

B．酸雨形成的主要原因是煤和