人教版语文一年级上《项链》教学设计.pdfVIP

要学习，抓紧啦！

人教版语文一年级上《项链》教学设计

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出

发，精心设计。以下仅供参考！

 教学目标：

 1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、

工整地书写4个生字。

 2.能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。

 教学重点：

 识字、写字

 教学过程：

 第一课时

 一、激发兴趣，导入新课

 1.播放《大海》的课件。看了片子，你想说什么？

 2.激趣导入：大海真美呀！今天，同学们想不想和老师一

起去海边玩玩？

 3.出示课题。

 二、尝试学习识字读文

 1.自由读课文，用喜欢的符号标出生字，读准字音。

 2.小组合作交流识字、组词。

 3.检查学习效果。

 4.课件出示生字，学生抢认生字。

 5.组织学生开火车认字。

 6.自由朗读课文，随文识字。

 三、再读课文，整体感知

 1.组内朗读课文，注意读准字音。思考：课文写了些什

要学习，抓紧啦！

么？用铅笔做上记号。

 2.教师板