2024年基层反映：莫让留守儿童问题成社会悲剧.docx

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2024年基层反映：莫让留守儿童问题成社会悲剧

近年来，随着第三产业的快速发展，农村大量劳动力向外输转，导致留守儿童渐渐增多。留守儿童长期和父母不在一起生活，缺少父母亲情关爱和教化，致使部分儿童的心理和行为出现肯定的缺陷，必定会引发一些不容忽视的问题，应值得社会方方面面的关注。

一、存在问题

一是监护上存在着“盲区”。一般状况下，父母外出的家庭，孩子多由父辈、祖辈照看，或者寄宿亲戚家中照看，他们只能满意孩子物质生活上的需求，注意平安管理，缺乏精神道德上的教化引导和沟通，甚至娇生惯养，放任自流，甚至被猥亵。如新闻2024年9月报道，婺源多名留守儿童遭到67岁小学老师江某猥亵。

二是教化上存在着“误区”。由于父母长期在外，对无法亲身照看孩子有一种内疚感，大多实行物质补偿，间或打电话过问一下孩子学习状况，缺乏伦理道德和法制教化，导致一部分孩子好逸恶劳、不思进取，痴迷“网吧”、热衷“早恋”，试图从这些行为中找寻精神依托，甚至和社会上有不良习气的人混到一起，从而走向违法犯罪道路。如2024年6月，贵溪警方摧毁一个由12名未成年人组成的盗窃团伙，其中涉案多数孩子为“留守儿童”。

三是环境上存在着“雷区”。由于学校和家庭之间对留守儿童的教化在连接上存在“断档”，对一些环境适应力差、自制力不强的孩子来说，经受不住社会大环境中不良因素的诱惑，使犯罪分子有机可乘，利用儿童不成熟的心智，实行威逼利诱的手段，使一些留守儿童上当受骗，侵害留守儿童，甚至成为犯罪分子的“帮凶”。据最高人民检察院统计，2024年以来共批捕、起诉侵害农村留守儿童犯罪2969人，起诉3593人。

二、建议

一是加快完善留守儿童监管模式。探究管理新途径和新方法，以制度形式，明确学校、家庭双方各自管理责任，注意加强校、家双向沟通联系，并实行严格的责任追究，切实履行好留守儿童的监管责任。村(居)委会可以统计、摸排辖区内留守儿童状况，建立留守儿童基础数据库，对于在工作中发觉的留守儿童疑似遭遇侵害等状况的，在第一时间向公安机关报告并帮助调查。同时，有必要设置一个特地的场所，在留守儿童的监护人不能履行监护职责期间，由村(居)委会进行临时看护，避开留守儿童处于自我监护状况。

二是全力改善留守儿童生活环境。加快推广“儿童家园”和“留守儿童工作站”建设，强化留守儿童权益爱护；加大对留守儿童的教化投入力度，出台有利于外出务工人员子女就地受教化的实惠政策，禁止一切影响和限制外出务工人员子女就近入学的“门槛”，免除一切不合理收费，使务工人员子女在教化上享受与城镇儿童同等待遇，唤起这些儿童的自信念，激发他们的学习热忱和适应环境的信念。

三是高度关注留守儿童心智健康。以家庭为主体，建立家庭—学校—社会三方联动管理机制。家庭要全力担当教化孩子的重任，赐予必要的家庭关爱和亲情呵护，家长要随时与学校保持沟通联系，驾驭孩子的学习和成长状况，并刚好赐予必要的引导教化；学校要注意从正面教化引导，有针对性地开展有利于留守儿童身心健康和行为矫正活动，激发学习潜力，激活健康心智，增加他们生活自信念和心理承受实力；社会则要为留守儿童健康成长营造一个良好氛围，形成人人关爱留守儿童，保证他们与其他孩子一同健康成长。

四是严厉打击侵害留守儿童犯罪。加大对侵害留守儿童犯罪的打击力度，用刑罚的严厉性来对犯罪分子产生威慑作用，司法机关应对侵害农村留守儿童案件保持高压打击态势，并注意对被害儿童的心理救助和司法救助，加强对被害儿童的权益保障。

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