手机电脑同屏下的英语写作课教学设计.docxVIP

开课教师

开课班级研究的课题

开课时间

教研组手机电脑同屏技术在初中英语教学中的应用

2019年4月23日九年级英语组

本节课的课题 手机电脑同屏技术在初中英语写作课中的应用

本节课要研究解决的问题

教材分析

运用手机电脑同屏技术提升初中英语写作课效率。同时引起学生们的写作兴趣，提高英语写作水平。

本课的教学内容贴近教材，贴近生活，非常具有学习特点。

一、教学内容：

1、请描述一下你的朋友，看看他(她)过去和现在有什么变化，请从外貌、性格、爱好来说明。词数：80～100左右。

二、教学目标

能用英语简单描述自己或他人过去和现在发生变化。

以小组讨论的方式起草和修改作文

三、教学方法 小组讨论、小组合作、竞赛等四、教学步骤

1.复习词组和句子：通过小组竞赛和俩俩对话复习谈论某人过去和现在发生变化表达。为学生写作做铺垫。如：

usedtodosth. playbasketball playsoccer playthepiano

课

playtheviolin

enjoydoingsth. preferdoingsth. beinterestedindoing

堂

sth. climbthemountains

goswimming likedoingsth. allthetime collect stamps

教

Myhobbiesarechangingallthetime.

2、认真审题，明确题意：教师介绍用第几人称、用什么时态、简

学

述写作方法，提出字数要求等。

3、小组讨论，详细构思：由小组成员讨论有关话题，如先让学生

设

相互介绍自己有什么变化。然后再进行交流观点，教师可以参与小组讨

论补充有关信息等，以便进一步完善或拓展其写作思路。

计

4、认真独立完成作文：通过交流和探讨，每个学生认真编写提纲、

打草稿，在这个过程中，有问题可求助于组员或老师，但不能抄袭他人作品。完成后认真阅读，教师引导学生自己修改。同时教师可以提供一些精彩句子，为学生写作提供素材。

5、教师拍摄4个小组的4篇代表作文，教师先示范批改一篇，给出评分标准及分数。之后小组之间互评互改，除了做必要的修改之外,，还要用红笔划出好词、好句.给出最终分数后才可上交。

6、在班上朗读一篇优秀的作文和中等的作品并由教师做出口头点评及对批改小组的批改改进建议。

7、抄正作文：让学生抄正作文后上交。