2024年暑假研修心得：师领生练，提高低段学生数学“说”的能力.docx

暑假研修心得：师领生练，提高低段学生数学“说”的能力

数学语言是数学思维的工具，掌握数学语言是顺利、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。《课标》指出：“在与他人的交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑，在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识。”基于此，教学实践中，提高学生的数学语言表达能力，是数学学习的重要组成部分，这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。而低段学生的思维、语言组织能力比较薄弱，说话不完整、不规范，因此，提高学生数学课堂上的语言表达能力必须从低段学生抓起。

一、创设情境，学生“想说”

兴趣是最好的老师。要让学生把自己“