2024年幼儿园中班教案《大馅饼》含反思.docx

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2024年幼儿园中班教案《大馅饼》含反思

中班教案《大馅饼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说短句：“嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢！”；“报告女王：天下掉下个大馅饼”，理解故事内容，了解蚂蚁家族分工和合作的情景，在嬉戏中学习欢快，有力的叫卖声，体验小蚂蚁团结合作的欢乐，快来看看幼儿园中班《大馅饼》含反思教案吧。

1、理解故事内容，了解蚂蚁家族分工和合作的情景。

2、学说短句：嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢！；报告女王：天下掉下个大馅饼。

3、在嬉戏中学习欢快，有力的叫卖声，体验小蚂蚁团结合作的欢乐。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

5、能自由发挥想像，在集风光 前大胆讲解并描述。

PPT图片，故事vcd，小蚂蚁胸饰若干，兵器，大馅饼。

一、蚂蚁眼中的大馅饼。

1、出示ppt一二，让幼儿视察。

（1）从这张图上看到了什么？（狮子）狮子发觉了什么？你猜猜狮子会怎么说？（嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢！）

学说对话：嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢

（2）这张图上又有谁？（蚂蚁）蚂蚁在干什么？（蚂蚁也发觉了这一小片香肠），蚂蚁看到小香肠又是怎么想的呢？（蚂蚁把这一小片香肠当作了大馅饼）

（3）狮子眼中不起眼的小香肠，为什么在蚂蚁眼中成了天上掉下的大馅饼？

（引导幼儿理解狮子和蚂蚁形体差异很大在狮子看来小香肠塞牙缝都不够，而在蚂蚁眼里像一个美味的大馅饼）

（4）蚂蚁发觉了大馅饼以后是怎么做的？（幼儿自由揣测）

2、出示图三。

这两只蚂蚁究竟是怎么做的？我们一起来看看下面这张图。

它们立刻跑回蚂蚁洞里去报告女王。（报告女王：天下掉下个大馅饼）

学说对话：报告女王：天下掉下个大馅饼。（要求用很兴奋的语气表情）

3、出示图四。

（1）那蚂蚁女王会怎么指挥呢？她派出了几队蚂蚁？这两队蚂蚁有什么不一样？（相识工蚁，兵蚁）

（2）兵蚁们拿着兵器排着整齐的队伍去干什么？工蚁们又是去干什么的？

4、出示图五、六，引导幼儿视察。

过渡句：蚂蚁们接到吩咐后，立刻排着的队伍动身了，那它们究竟是不是跟小挚友说的一样呢？我们一起来看下面这张图。

（1）兵蚁们在干什么？是怎样的？工蚁们在干什么，又是怎样的？它们在搬运陷饼的时候分别担当什么工作？（兵蚁负责爱护大馅饼，工蚁负责搬运馅饼）

（2）学学兵蚁工蚁神气的动作。

（3）蚂蚁们一边搬运馅饼一边还发出了什么声音？（一二、一二）蚂蚁们为什么要发出一二、一二的叫卖声？（这大馅饼很重，蚂蚁搬起来很累，很吃力的）（大家一起学学蚂蚁的叫卖声）

除了蚂蚁，我们人类搬东西也会叫卖，运动叫卖声，让幼儿感受口号的力气

4、出示图七。

蚂蚁们把大馅饼搬到洞里了吗？（蚂蚁们真了不得，同心协力地把大馅饼运回了蚂蚁洞！）。搬到了洞里，它们的心情是怎样的？它们在忙什么？（张灯结彩，它们要开大馅饼宴会）

5、出示图八。

蚂蚁们个个装扮的很美丽，来参与宴会了，它们吃的快乐吗？大馅饼有没有吃完呀？（它们吃到半夜，大馅饼只吃了一点点，实在太大了）

二、观看课程中配套vcd，进一步完整理解故事。

三、嬉戏表演，体验小蚂蚁团结合作的欢乐。

提问：你们喜爱这些小蚂蚁吗？为什么喜爱？那我们大家一起来学做小蚂蚁好吗？（快思）老师和幼儿一起表演《大馅饼》，重点引导幼儿表演蚂蚁们整齐有力运馅饼的过程。

附故事：《大馅饼》

地上有一小片香肠。狮子走来，闻了闻，心想：嗨，还不够填牙缝呢！走开了。

两只小蚂蚁发觉了香肠，抓紧跑回蚂蚁洞里，向蚂蚁女王报告：报告女王，天上掉下个大馅饼！