人教版七年级历史与社会上册第二单元综合探究二《从地球仪上看世界》教学设计.docx

人教版七年级历史与社会上册第二单元综合探究二《从地球仪上看世界》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级历史与社会上册第二单元综合探究二《从地球仪上看世界》。本节课旨在让学生通过观察地球仪，了解世界地理分布、大洲、大洋的分布情况，以及主要的国家和城市。同时，培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，提高学生的空间思维能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了世界地理的基本知识，对本节课的内容有了初步的了解。通过本节课的学习，学生将深入理解地理知识，将已有知识进行巩固和拓展。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的地理核心素养，具体包括：空间认知、地理观察、地理思维、地理探究和地理素养。通过观察地球仪，学生能够提高空间认知能力，了解世界地理分布、大洲、大洋的分布情况，以及主要的国家和城市。同时，培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，提高学生的地理思维能力和地理探究能力。在探究过程中，学生将运用地理知识解决实际问题，提高地理素养。通过对相关地理知识的深入学习，学生能够将已有知识进行巩固和拓展，提高综合运用能力。

学情分析

学生在进入七年级之前，已经初步掌握了地球的基本知识，对地理概念和地理现象有了一定的了解。但在深度和广度上，学生对地理知识的理解还有待提高。因此，在教学过程中，需要针对学生的具体情况，有的放矢地进行教学。

1.知识层次：大部分学生对世界地理的基本概念和地理现象有初步的了解，如知道世界上的大洲、大洋、主要国家和地区。然而，对于地理知识的系统性和深度理解，学生还存在不足。例如，学生可能知道亚洲是世界上最大的洲，但不一定能说出亚洲的具体地理位置和地理特征。

2.能力层次：学生在观察、描述和分析地理现象方面具有一定的能力。然而，在运用地理知识解决实际问题和进行地理推理方面，学生的能力还有待提高。例如，学生可能能够描述出地球上的大洲和大洋，但不一定能够运用地理知识解释地球上的气候分布规律。

3.素质层次：学生的学习态度和动机对地理学习有重要影响。部分学生对地理学科感兴趣，学习积极性高；而部分学生可能对地理学科缺乏兴趣，学习积极性不高。此外，学生的学习习惯和学习方法也会影响地理学习效果。例如，学生是否能够按时完成作业，是否能够积极参与课堂讨论等。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对学习效果有直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律差等问题，这会影响学生对地理知识的学习和理解。因此，在教学过程中，需要教师关注学生的行为习惯，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、地球仪、教学挂图、教学模型、笔记本电脑、投影仪等。

2.课程平台：人教版七年级历史与社会上册教材、教学课件、教学素材等。

3.信息化资源：互联网、在线地图、地理信息系统（GIS）、相关视频和讲座等。

4.教学手段：讲解法、演示法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“从地球仪上看世界”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解世界地理分布的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“从地球仪上看世界”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球仪模型，引出“从地球仪上看世界”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球仪的使用方法，结合实例帮助学生理解世界地理分布的显示方式。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握如何使用地球仪观察世界地理分布。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验如何使用地球仪观察世界地理分布。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇