PLC控制系统的安装与维护教师手册.docx

《PLC掌握系统的安装与维护》

教师手册

湖南铁道职业技术学院电机电器教研室

2023、5

学习子领域8.2：挨次掌握系统的设计与安装工程8.2.1十字路口交通灯掌握系统

一、教学素材

本单元教学中要用到的教学资源

1、交通灯掌握系统的现场实物图片：

随着众多高科技技术在日常生活的普遍应用，城市空中各种电磁干扰日益严峻，为保证交通掌握的牢靠、稳定，选择了能够在恶劣的电磁干扰环境下正常工作的PLC是必要的。在现代化的大城市中,十字穿插路口越来越多,在每个穿插路口都需要使用红绿灯进展交通指挥和治理,红、黄、绿灯的转换要有一个准确的时间间隔和转换挨次,这就需要有一个安全、自动的系统对红、黄、绿灯的转换进展治理,本系统就是基于此目的而开发的。

2、交通灯的教学模型：

北

北

西

东

南

3、交通灯的试验实训设备。

4、多媒体教学条件、交通灯的教学课件

二、单元概述

1、教学要点

承受PLC交通灯掌握系统的掌握任务，阅读学习资料，步进指令编程学问点和技巧；电工安全操作标准

交通信号灯掌握系统的PLC步进指令的方案设计

学会PLC步进指令单序列、并行序列程序设计的方法

输入及模拟调试、程序仿真

〔5〕.生疏PLC步进指令程序编写

学习PLC掌握系统电气图的识图与绘制

学习交通信号灯掌握系统的PLC掌握系统的安装与整体调试

学习PLC掌握系统的故障分析与排解技能

〔9〕.进展本钱核算

2、教学目标

强化利用PLC进展掌握系统的总体构建的技能

把握步进令的作用、符号及格式

把握步进指令三个根本功能

〔4.〕分析步进指令程序并把握利用步进指令设计程序的技能

把握利用不同方法对交通信号灯掌握系统的综合程序设计的技能

学会使用编程器、编程软件输入程序并进展模拟调试、仿真调试的力量

〔7〕.强化PLC电气系统图的识图及绘制

〔8〕强化生疏PLC系统的电源技术指标

〔9〕.强化PLC交通灯掌握系统的整体调试力量

强化安全意识、本钱预算

工作力量、组织治理力量、创力量

三、教学纲要

课题重点：

在FX2N系列PLC中只有两条步进指令：STL〔步进开头指令〕和RET〔步进完毕指令〕。STL和RET指令必需和状态继电器S协作使用才具有步进功能。STL也称为步进触点

指令〔占1步〕，STL的梯形图符号用 表示，称为STL触点，它没有动断触点。STL S20

和STLS21都是STL触点。在梯形图中，STL触点与母线相连，使用STL指令后，母线移至触点右侧，其后需用LD、LDI、OUT等指令，直至消灭下一条STL指令或消灭RET指令。STL指令使状态继电器置位，而前一状态继电器自动复位，其触点断开。步进完毕指令RET也称为步进返回指令，梯形图符号用RET表示。在一系列STL指令之后必需使用RET指令，以表示步进指令功能完毕，母线恢复至原位。

课题难点：

本课题的难点是指令的理解、技巧的把握，下面举个例子说明它们的应用。

案例：设计小车自动来回装卸货系统的程序，要求如下：按下起动按钮，小车从原位向前，行至料斗处〔前限位开关处〕自动停顿，料斗底门翻开7S，小车装货，7S后小车向后运行，行至原位时小车停顿，小车侧门翻开5S进展卸货，如此来回，直至按下停顿按钮。以上每个动作都有手动操纵

教学方法

引导文法:

在本学习领域中，我们将教学内容按教学情境组织，每个教学情境以来自现场的真实工作工程为载体。在工程教学法中，由4～7个学员组成一个工程工作小组，分工明确，每个小组必需依据教师下发的工程任务书完成一项特定的工作，并到达预期的结果。每个工程按资讯→打算→决策→实施→检查→评估完整的“行动”过程进展。如在霓虹灯光掌握掌握的系统设计与安装中选取了霓虹灯光掌握系统工程载体，严格按六步法实施。

工程教学法：

工程教学法是通过实施一个完整的工程而进展的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，学习和现场典型任务结合起来，充分挖掘学生的制造潜能，提高学生解决实际问题的综合力量，并训练学生与人沟通合作的力量。以交通灯的掌握要求一个完整的工作过程，学生在完成工程的过程中即扮演了现场工作者的角色，积存了工作经验。课程教学中始终贯彻“学生主体、教师主导”的原则，学习过程承受了从封闭型→开放型→开放创型的教学类型，使学生的职业力量、创力量及综合素养不断得到提高。

讲练结合

以学生为主体，教师加以适当的引导，提高学生分析问题、解决问题的力量，提高学生的实践技能。教师给出一个训练的任务，介绍在课程环节中已经学过的相关的理论学问和实践学问，接着以任务为载体，由学生完成任务的方案制定，并马上进展训练。在方案实施过程中，学