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七年级语文下册课本答案人教版

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七年级语文下册课本答案人教版(一)

华东虎

一、朗读这首诗，探究下列问题。

1、诗人笔下的这只老虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关

诗句加以说明。

答：华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗

争。

有关诗句示例：

背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落——高傲不羁。

梦见了苍苍莽莽的山林——向往自由、追求独立。

灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑——不屈服于压迫，

勇于抗争。

2、怎样理解本诗最后一段的意思?说说在华南虎的形象中蕴含着

诗人怎样的思想感情。

答：是华南虎的形象震撼了“我”，那一声“石破天惊的咆哮”

发自“我”的灵魂深处。“我”为老虎的困兽犹斗、永不屈服的个性

所感动，“我”为在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无

知而羞愧。最后一段真正点明了华南虎的象征意味，诗人借虎喻人，

表达了自己的人生思索：在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸

俗，抵抗堕落，奋然前行。本题答案可以依同学们自己的见解来组织，

不必强求一致。

二、联系上下文，品味下列诗句中加点的词语的含义。

1、你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?

是屈辱的心灵在抽搐吗?

答：感觉“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践踏、

自由被剥夺而感到“屈辱”;深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人

格被侮辱的世界而感到“屈辱”。

2、还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?

答：观众不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的

方式来对待高贵的华南虎;卑微的他们即便是面对华南虎威严的背影也

会感到“胆怯”，所以说他们“可怜”;无聊的他们竟会因为从生活中

找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”，所以说他们“可笑”。

3、我羞愧地离开了动物园。

答：“我”也作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不

羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。

4、我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛。

答：这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆

境中爆发的充满野性的炽热生命力。

三、朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗，说一说，它和课文同样

是写虎，但表达的思想感情有什么不同。

布莱克这首诗的主要内容是赞叹老虎的威武和力量;

《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由的渴望和对不羁的灵魂

的颂扬。

七年级语文下册课本答案人教版(二)

登上地球之巅

一、阅读课文，概述几名登山队员突击主峰的经过。

经过充分的准备，5月24日上午9时30分，登山队员王富洲、

刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后的380米高度冲击。他们艰难地向

前行进着。两个多小时后，著名“第二台阶”挡住了他们的去路。他

们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了五个多小时，用搭

“人梯”的方式，爬上了“第二台阶”。这时，队员们又不得不面对

另一个对手——黑夜的挑战。他们借着星光和反照的雪光，一步一步

地前进。由于前面用时过多，他们背上的氧气已经所剩不多了，他们

现在又受到缺氧的严重威胁。反应最强烈的是刘连满，他每前进一步

都非常困难。为了争取时间，大家决定让刘连满留下，其余三人以最

快速度突击登顶。严重缺氧的刘连满在一块避风的大石决旁边休息，

开始进入一种半昏迷状态。这时，他冒着生命危险，毅然决定把自己

所剩不多的氧气留给登山的同志，并留下了一封感人的短信。与此同

时，三位登山队员正搏斗在前进的道路上。他们匍匐在地上，借着星

光和反照的雪光，辨认路途，艰难前进。到8830米左右的地方，三

人的氧气已经全部用完，他们果断地抛掉背上的空氧气筒，开始了人

类历史上从未有过的艰难而危险的无氧攀登。这样昀攀登，其艰苦程

度可想而知。他们的四肢更加沉重了，行动更加迟缓了，有时攀过一

米高的岩石，也要用半个多小时。但必胜的信念在支持着他们。他们

终于登上了珠穆朗玛峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的

创举。

二、下面是课文中描写景物的句子，注意观察夜色，试着仿写几

句。

1、5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛