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课题PHOTOSHOP之学做明信片
课型新授课课时1授课时间
知识掌握套索工具、魔棒工具、自由变换、抽出滤镜、海报边缘滤镜等工
目标具的使用
教
学能力能够将各种工具综合运用,按自己的意图进行设计制作的能力
目目标
标德育对于网络ps“恶搞”有清醒的认识,能够在遵守法律、尊重公民道德
目标的前提下合理利用技术
重
点
能够按照自己的设计意图,合理利用工具,完成作品的制作
难
点
仪器设备辅助教学网站
教学环节教师活动学生活动
激情导入讲述:
临近元旦,大家都在准备
明信片将传递祝福给亲朋好
友,作为信息时代的弄潮儿的
大家想不想制作一张含有自己
照片的独特明信片送给呢?
展示:
制作好的的明信片和所用学生进行观察分析,是如何使
素材用制作的,能否使用前面学过的知
识去完成?
学生思考回答,除了人像的特
殊效果和云彩的羽化效果都可以完
成。
提问:素材应该如何处理学生思考回答(首先需要选取出所
需图像:通过套索工具和魔棒工具
选取花、草,通过抽出滤镜选取人
像。)
布置前期任务:完成素材的准制作,。学生对素材进行处理。
备处理工作。
教师巡视、指导
探究任务:
1、通过教学网站自学抽出滤学生通过教学网站上的视频教程自
镜、海报边缘滤镜、羽化效果。主探究学习抽出滤镜、海报边缘滤
镜、羽化效果的制作。
教2、完成明信片的制作。自主完成明信片的制作
评价:
选择一副作品进行评价,首先观摩,评价,学习
学
请学生进行评价,针对学生的
评价提出问题:应如何评价多
媒体作品?
环
幻灯片出示评价方法量规.在教学网站上对上传的作品进行评
价。
节超级任务(针对学有余力的学完成超级任务
生布置):自己进行设计创意,其他学生完善自己的作品。
制作一张属于自己的个性化明
信片,完成后上传到教学博客
的大作欣赏栏目中。大家互相
鉴赏评价。
思考:思考讨论
教师出示网络“小胖”的恶搞
图片,针对网络“恶搞”行为,
引发大家的思考,提出自己的
观点,通过阅读网站上的课外
阅读材料,指出“无论何种形
式何种内容的“恶搞”,都必须
遵守法律,不违反基本的社会
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