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小数的意义和读写方法

小数的意义和读写方法

教学目标：使学生理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数与分数的联系。

教学重点：理解小数的含义，学会读、写小数。教学难点：理解小数的含义。

教学方法：讲练评议相结合。教学用具:多媒体。

教学过程：

知识梳理：

1、小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。

2、分母是10、100、1000??的分数可以用小数来表示。

3、小数是十进制分数的另一种表现形式。

4、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一??分别写作0.1、0.01、

0.001??

6、小数的数位是十分位、百分位、千分位??最高位是十分位。整数部分的最低位是个位。个位和十分位的进率是10。

6、小数的数位是十分位、百分位、千分位??最高位是十分位。整数部分的最

低位是个位。个位和十分位的进率是10。

7、

小数的数位顺序表

小数

整数部分

小数部分

点

数位

?

万位

千位

百位

十位

个位

·

十分位

百分位

千分位

万分位

?

计数单位

万

千

百

十

?

一

（个

）

十分之一

百分之一

千分之一

万分之一

?

（1）6．378的计数单位是0．001。（最低位的计数单位是整个数的计数单位）

（2）6．378中有6个一，3个十分之一（0．1），7个百分之一（0．01），

8个千分之一（0．001）。

（4）9．426中的4表示4个十分之一（0．1）[4在十分位]8、小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。

（4）9．426中的4表示4个十分之一（0．1）[4在十分位]

8、小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。

9、小数的写法：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：

写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。

练习：

1、把“1”平均分成1000份，其中的1份是（ ），也可以表示（ ）。

2、0.4里面有（ ）个0.1，0.025里面有（ ）个0.001。

3、100.0103读作( )，五十点五零写作( )。

4、一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。

5、6.09的6在（ ）位上，表示（ ）个（ ），9在（ ）位上，表示

（ ）个（ ）。

6、在数位顺序表中，小数部分的最高位是（ ），整数部分的最低位是

（ ），它们的计数单位之间的进率是（ ）。

7、30.07中3在（ ）位上，表示（ ）个（ ），7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

8、0.8里有（ ）个十分之一，0.322里含有（ ）个千分之一。

9、6个10，3个1，5个0.1和2个0.01组成的数写作（ ），读作

（ ）。

10、0.08里面有（ ）个百分之一，（ ）个千分之一。

11、10个0.1是（ ），10个0.01是（ ），（ ）个0.001是0.1。

12、0.138的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。6.65的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。

13、一个数由8个十分之一，3个百分之一组成，这个数是（ ）。

14、23个一，102个千分之一组成的数是（ ）。

15、一个数的个位上是7、十分位上是1、千分位上是4、其余各个数位上都是0，这个数是（ ）。

16、在4.04中，左边的4在（ ）位，它表示（ ），右边的4在（ ）

位，它表示（ ），左边的4是右边的4的（ ）倍。

课后作业：第一天17、与5.7相邻的两个整数分别是( ),( )

课后作业：

第一天

一、填空题。

1、小数点右边第二位是 位，表示 ，计数单位是 ，第三位是 位，表示 ，计数单位是 。

2、整数部分计数单位最小的是 位，小数部分最高位是位，小数部分每相邻两个计数单位间的进率是 ，

整数部分个位与十位之间的进率是 。

3、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。

一枝铅笔长20厘米，是（ ）米。

一根红头绳长55厘米，是（ ）米。

一条皮带长12分米，是（ ）米。

每本日记本1元6角5分，是（ ）元。

每千克巧克力是30元8角，是（ ）元。

4、填空

（1）0.4里面有（ ）个十分之一。

（2）0.09里面有（ ）个百分之一。

（3）1里面有（ ）个十分之一，（ ）个百分之一。

（4）0.006里面有6