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11十六年前的回忆

一、教学目标

1.会写“稚、避”等15个字，正确读写“埋头、含糊”等20个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解李大钊在被捕前、被捕时、被捕后与敌人做斗争的事迹，通过细节描写感受李大钊的高贵品质。

二、教学重难点：

了解李大钊被害的过程，通过细节描写感受李大钊的高贵品质。

三、教具准备：教学助手多媒体课件

四、课时分配：2课时

第一课时

教学环节

完善补充

板块一音乐声起新课现，未成曲调情先染

1.播放音乐《五月的鲜花》。

当这优美的旋律在耳畔响起，你是否想过今天的幸福生活是谁为我们创造的？让我们走进《十六年前的回忆》，去感受那令人难忘的历史画面。

2.质疑课题：课文题目为什么是“十六年前的回忆”？作者回忆的又是什么呢？

3.认识李大钊：结合课前收集的资料，谈一谈对李大钊的了解，教师适当补充。

板块二朗朗书声初感知，忆字藏在词句间

1.自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？

课件出示：

本文是按照__________顺序写的，主要写了_____________________、_____________________、__________________、____________________这几件事。

2.指名检查初读和预习情况。

3.了解倒叙。师：作者是在父亲逝世十六周年时，通过