11 我是一只小虫子【第一课时】更新版.docxVIP

西吉县第一小学二年级语文课时教学设计

第（一）课时

课题

11我是一只小虫子

课型

新授课?复习课□试卷讲评课口其它课□

一次备课

教师

王金凤

二次备课

教师

审批

人

授课

时间

教学内容

分析

这是一篇自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱。课文结构清晰，以当一只小虫子好不好的设问开头，然后用先抑后扬的手法描述了当一只小虫子的不好与真不错。这两点都是围绕小的特点来描述的，两部分都是先概括再具体地说，段落之间联系紧密。

学情分析

二年级的学生经过一年多半的学习后，在识字量，自学能力和讨论思考方面，已经有了一定的基础，通过在熟字的基础上，运用多种识字方法识字，通过多种识字方法的教授教会学生在生活中做一个有心的，善于学习的识字小能手。而且他们喜欢听故事，讲故事，本课内容生动，自然容易激发学生的学习欲望。

教学目标

1.认识“屁、股”等14个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、尿、屎”3个字。

2.能发现“月”字作偏旁时的表意特点，不认识的字能查字典认读。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

评价设计

课堂激励性语言评价。

课后书写评价。

教学准备

准备资料：多媒体课件。

教学过程及时间分配

一次备课设计及设计意图

二次备课

一、游戏导入，初识小虫子。

1.游戏导入，猜猜虫名。

2.质疑读文，揭示课题。

设计意图：以猜虫名的