2024年幼儿园中班活动教案《三只蝴蝶》含反思.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年幼儿园中班活动教案《三只蝴蝶》含反思

中班活动教案《三只蝴蝶》含反思适用于中班的音题教学活动当中，引导幼儿要像三只蝴蝶一样团结友爱，了解故事内容，并乐意说出三朵花与三只蝴蝶的对话，快来看看幼儿园中班活动《三只蝴蝶》含反思教案吧。

活动目标

1、了解故事内容，并乐意说出三朵花与三只蝴蝶的对话。

2、引导幼儿要像三只蝴蝶一样团结友爱。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。

教学重点、难点

1、让幼儿深刻理解挚友之间相互关切，不离不弃。

2、理解挚友之间的相处之道。

3、能说出蝴蝶与花姐姐的对话。

活动打算

1、多媒体课件、桌面教具红、黄、白蝴蝶。

2、红、黄、白花、乌云、太阳头饰。

3、春天背景图一副

活动过程

（一）导入部分：巧言导入激发爱好，通过课件导入课题。

（二）绽开部分：复述故事，让小挚友对故事的内容有更深刻的记忆，依次讲解并描述每幅场景。用肢体语言提问的方法提问。这一环节边回顾故事，边师生互动，引导幼儿正确回答问题。

1、花园里三只蝴蝶在干什么？突然遇到了什么麻烦事？

2、他们为了躲雨去找谁了？

3、花姐姐是怎样说的？

4、小蝴蝶们是怎样回答的？

（三）引导幼儿探讨，感知三只蝴蝶相互关切，团结友爱的美妙感情，给小挚友讲解一个道理，平常在玩玩具、吃东西的时候要大家一起共享，要像三只蝴蝶学习。

（四）表演故事

教学反思

活动前我做好了打算工作：红黄白三种花及三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，起先部分，，先出示三只蝴蝶、用问题的形式把故事的主角展示给幼儿，紧接着通过课件把故事展示给幼儿，真实形象的画面深深地吸引了幼儿的留意力，虽然课前幼儿已看过，但孩子们还是饶有爱好地跟随着老师的思路走，主动主动地回答问题，整节课我较好地驾驭幼儿的心情，让幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的重点和难点。其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话，通过分段观赏的方式让幼儿熟识红花和蝴蝶之间的对话，然后在观赏后面的情节前让幼儿揣测蝴蝶与黄花、白花之间的对话，再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完，当幼儿听到黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时，更调动和激发了幼儿的主动性。

在表演故事时，许多幼儿争先恐后上来表演，。在感知三只蝴蝶相互关切、相互关爱的形象时，我即兴提出了一个问题：假如你是红花，你该怎样做？有的小挚友说：假如我是红花，我会让三只蝴蝶全进来。有的回答是：假如我是红花，我会让黄蝴蝶和白蝴蝶先进来，最终让红花进来。整个活动显得紧凑，有序，目标完成得很好，做到了动静相互结合，充分调动了幼儿参加活动的主动性。活动也有不足之处，在分组表演故事的时候，由于孩子过于兴奋就显得有些不是那么井然有序。我在以后的教学中还得留意多方面的培育孩子的语言表达实力。

活动设计背景

现在的孩子都是独生子女，由于爷爷奶奶的溺爱，孩子一般都以个人为中心，特殊是三四岁的孩子更不懂关切别人。三只蝴蝶这个故事讲解并描述了蝴蝶们坚决不移、团结友爱、相互关切的美妙感情，借着这个故事可以陶冶孩子们团结友爱相互关系的美妙情感。

小百科：有一种流传比较久远的说法，因为蝴蝶喜爱偷吃奶油和牛奶，人们把它说成是长着彩色翅膀、喜爱偷吃奶油的精灵，所以叫它butterfly。以上传闻也反映在蝴蝶的德语名称之一milchdieb，该词相当于英文milk－thief（偷奶贼）。

本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！