1统编版 高中语文必修上册（教学设计）.pdf

新教材高中语文必修上册 教学设计选 徐州市 “基于学科核心素养的高中语文新课程教学创新实践”项目组 编著 2020 年8 月25 日 1 目录 前言…………………………………………………………………3 第一单元……………………………………………………………4 第二单元……………………………………………………………14 第三单元……………………………………………………………32 第四单元……………………………………………………………63 第五单元……………………………………………………………69 第六单元……………………………………………………………85 第七单元……………………………………………………………111 第八单元……………………………………………………………133 2 前 言 按照教育部的统一部署和江苏省教育厅的规定，徐州市自2020 年秋季入学的高一新生 开始使用部编新教材语文必修（人民教育出版社），按照新课标运用新教材实施新课程。 为了贯彻执行国家新课程方案和新课程标准，在教育部基础教育课程教材发展中心的支 持下，徐州市教育局成立了“基于学科核心素养的高中语文新课程教学创新实践”项目。该 项目重点研究新课程、新课标、新教材和新高考，一年来项目组在新课程核心教材研究方面 取得了一系列的成果，这本《新教材高中语文必修下册教学设计选》就是成果之一。本册《教 学设计选》旨在帮助执教高一的教师尽快熟悉新教材，在教学中有一个抓手，起到一个辅助 作用。 本册《教学设计选》是在项目组集体研究的基础上，制定了统一设计思路的情况下，项 目组成员分头编写的。教学设计以单元为单位，注重体现任务群的设计思路，注重学生的主 体学习地位，注意运用 “深度学习”的指导思想，注意运用“学讲方式”进行教学；紧扣新 教材，强调情境教学的设计，注意引领课外延伸。 由于水平所限，本册《教学设计选》肯定存在诸多不当之处，敬请各位老师在使用过中 批评指正。 徐州市教育教学研究室孙峰臣 2020.8.25 3 *第一单元教学设计 徐州高级中学 马晓梅 单元学习目标： 1.语言建构与运用：借鉴本单元诗歌在意象选择、语言锤炼等方面的手法,使诗作多一 些“诗味”； 把握小说叙事和抒情的特点,体会诗歌和小说的独特魅力。 2.思维发展与提升：联系特定的历史背景来理解作品的内涵, 要理解诗歌运用意象抒发 感情的手法；结合自己的阅读感受欣赏小说的描写艺术，揣摩人物的心理活动,分析典型的 细节描写。 3.审美鉴赏与创造：学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品,获得审美体验；激 发诗情和灵感，积累生活的体验，把握时代的脉搏，关注现实,注重对生活的观察和领悟， 尝试写作诗歌。体会绚烂瑰奇的青春在不同时代激流中彰显的风采。 4.文化传承与理解：体验各具特色的文学表达,点燃澎湃的青春激情。从“青春的价值” 角度思考作品的意蕴,并结合自己的体验, 敞开心扉,追寻理想,拥抱未来。 课时安排： 6 课时 第一课时：文本研读课《沁园春 长沙》 第二课时：合作探究课 《立在地球边上放号》《红烛》 第三课时：合作探究课 《城日朵雪峰之侧》《致云雀》 第四课时：文本研读课 《百合花》 第五课时：文本研读课《哦,香雪》 第六课时：单元研讨，读写训练课 第1 课时 一、学习目标： 1. 反复诵读