师范大学生见习报告.pptx

师范大学生见习报告

引言见习单位基本情况见习过程与经历教育实习环节分析见习中遇到的问题及解决方案自我评估/反思与展望contents目录

01引言

通过见习，将所学理论知识与教育实践相结合，提高教育教学能力和水平。提升教育教学能力了解教育行业现状增强职业素养深入教育一线，了解当前教育行业的现状和发展趋势，为未来的教育工作做好准备。通过见习期间的锻炼，增强自身的职业素养和综合能力，提升就业竞争力。030201报告目的和背景

见习时间2023年3月1日至2023年6月30日，共四个月。见习地点某市实验小学。见习时间和地点

02见习单位基本情况

单位名称：某市教育局成立时间：1950年性质：政府直属事业单位规模：拥有近千名员工，管理着全市数百所中小学和幼儿园位概述

组织架构市教育局设有局长、副局长、纪委书记等领导职位，下设办公室、人事处、财务处、基础教育处、职业教育处、高等教育处、体育卫生与艺术教育处、科研处、督导室等职能部门。人员构成市教育局工作人员包括公务员、事业编制人员、合同制员工等，其中教师队伍占据较大比例。组织架构和人员构成

业务范围和运营情况市教育局负责制定和实施全市教育发展规划和政策，管理全市基础教育、职业教育、高等教育等各级各类学校，推进教育教学改革，提高教育质量和效益。同时，还负责监管教育市场，维护教育公平和秩序。业务范围市教育局在市委、市政府的领导下，积极履行职责，推进各项教育工作。近年来，全市教育事业取得了长足发展，各级各类学校数量不断增加，教育质量和效益稳步提升。同时，市教育局还积极推进教育信息化和现代化建设，加强与国际国内教育界的交流与合作，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才做出了积极贡献。运营情况

03见习过程与经历

2023年3月至2023年6月，共一个学期。见习时间某市一所知名小学。见习地点通过实地观摩、参与教学实践等方式，了解小学教育教学实际情况，提升教育教学能力。见习目标见习计划和安排

见习内容和任务每周至少观摩10节不同年级、不同学科的课程，记录教学过程和教学方法。在指导老师的带领下，参与教学设计、备课、上课、评课等教学环节。了解班主任工作职责，学习班级管理方法和技巧。积极参与学校组织的教研活动，与老师们交流教学心得和经验。观摩课堂教学参与教学实践学习班级管理参加教研活动

对小学教育教学有了更深入的了解通过观摩课堂教学和参与教学实践，我更加了解了小学生的认知特点和学习需求，对小学教育教学有了更深入的认识。通过参与教学实践和学习班级管理，我逐渐掌握了教学设计、备课、上课、评课等教学技能，同时也学会了如何管理班级和与学生沟通。在参加教研活动和与老师们交流的过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性，也更加懂得如何与同事合作、共同进步。通过这次见习，我更加明确了自己的职业方向和目标，也更加坚定了从事小学教育事业的决心。提升了教育教学能力增强了团队合作意识对未来职业有了更清晰的规划见习收获和感悟

04教育实习环节分析

授课与课堂管理通过模拟课堂和真实课堂的实践，掌握基本的教学技能，如导入、讲解、提问、讨论等，并学习如何维持课堂秩序和激发学生的学习兴趣。备课与教学设计在指导教师的帮助下，学习解读教材、制定教学目标、设计教学流程，并编写详细教案。反思与改进在每次授课后，进行自我反思和听取指导教师及同伴的意见和建议，针对存在的问题和不足进行改进。课堂教学实习

协助班主任进行班级的日常管理工作，如组织班会、制定班级计划、处理学生问题等。班级日常管理学习如何与学生进行有效沟通，了解他们的心理需求，提供必要的心理支持和辅导。学生心理辅导参与家长会的组织和筹备工作，学习如何与家长建立良好的合作关系，共同促进学生的成长。家校合作班主任工作实习

在指导教师的指导下，选择一个与教育教学相关的主题进行调研。确定调研主题通过问卷调查、访谈、观察等方法收集数据，并运用统计分析工具对数据进行处理和分析。收集与分析数据将调研结果以文字、图表等形式呈现出来，形成一份完整的调研报告。同时，学习如何撰写规范、清晰的学术文本。撰写调研报告教育调研与报告撰写

05见习中遇到的问题及解决方案

遇到的问题和困难理论与实践的差距在见习过程中，发现所学的理论知识与实际教学存在较大的差距，难以将所学理论应用到实际教学中。学生管理困难由于缺乏经验，在面对学生管理时感到力不从心，难以有效地维持课堂纪律和激发学生的学习兴趣。教学资源不足在见习学校中，教学资源相对匮乏，难以满足教学需求，影响了教学效果。

学生个体差异每个学生都具有独特的个性和学习需求，缺乏经验的师范生往往难以应对这种多样性，导致管理困难。教育资源分配不均教育资源在地区和学校之间存在较大的差异，一些学校由于资源不足而难以满足教学需求。教育理论与实践脱节当前师范教育过